Скаффолдинг стратегияларын қолдану арқылы тарих пәнінен тілдік дағдыларды қалыптастыру және дамыту жолдары акынбекова гулнур Оразбаевна, кенбаева надежда Амангелдиевна
жүктеу/скачать 5,12 Mb. Pdf көрінісі
|
сборник3
| Әдебиеттер тізімі:
1. М.Жұмабаев. Шығармалары, 1 т., Алматы, «Жазушы», 2013, 8 б. 2. М.Дулатов. Шығармалары, Алматы, «Жазушы», 1991, 19 б. ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СФЕР ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ОПЫТ БЕКБАЕВ Даурен Капашевич ГККП «Колледж энергетики и связи акимата города Нур-Султан» Казахстан, город Нур-Султан В предверии больших грядущих перемен в мире и на мировом пространстве в эпоху развития глобального научно-технического кластера и технологий развития роботизации электронных информационных и различного рода технологий, постоянно и всегда главным остается на ведущем месте человек человеческий капитал, и бесспорно является его большая интеллектуальная творческая и незаурядная способность приспосабливаться в этом быстро меняющемся мире конкурировать и быть постоянно востребованным и значимым являться профессионалом своего дела, и специалистом высокого класса. На данном этапе в мире образование приняло совершенно новый формат и новый облик в динамично развивающемся мировом круговороте где все блага для человека доступны и представляют собой большие возможности для развития и самореализации себя. Казахстан на мировой арене за небольшой промежуток времени со дня Независимости показал себя как успешное активное развивающееся государство со своим человеческим капиталом и человеческими ресурсами многие наши молодые ребята успешно учатся за рубежом и с достоинством представляют нашу Страну во всех уголках нашей огромной земли. В конечном счете, все ценности мировой цивилизации, все экономические и культурные богатства создаются человеческим трудом, а не виртуальными финансовыми институтами. Поэтому именно реальный производительный труд мы и должны поставить в основу нашей политики социальной модернизации. Сегодня труд - как решающий национальный фактор в условиях XXI века, в условиях глобальной конкуренции, - должен быть выдвинут на первый план. 34 В системе образования в целом задействовано около трети населения Казахстана. И самое главное здесь то, что именно в системе образования растут, формируются и взрослеют наши дети. Это волнует каждую семью. Поэтому одним из ключевых факторов успеха всего модернизационного процесса является успешность обновления национальной системы образования. Модернизация системы образования в Казахстане целесообразна по трем главным направлениям: 1) оптимизация образовательных учреждений; 2) модернизация учебно-воспитательного процесса; 3) повышение эффективности и доступности образовательных услуг. В рамках оптимизации необходимо укрепить непрерывную вертикаль образования. Важно восстановить логическую взаимосвязь всех видов «возрастного» образования как целостного лифта - дошкольного, начального, среднего, профессионального, высшего и поствузовского. При этом нельзя допускать существенных разрывов в качестве образовательных услуг, предоставляемых частными и государственными учреждениями образования. Система образования должна оставаться общенациональной. Во-первых, надо принять меры по повышению качества директорского корпуса в системе среднего образования. Во-вторых, надо наладить контроль за соблюдением государственных образовательных стандартов в частных школах, колледжах и вузах, включая международные. Также следует провести ревизию всех действующих вузов и по ее итогам оптимизировать их число путем объединения или упразднения отдельных учреждений. В- четвертых, важно развивать дуальное профессиональное образование. Необходимы современные центры прикладных квалификаций, которые позволят преодолеть дефицит кадров массовых профессий. [ жүктеу/скачать 5,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|