Заполните таблицу, сравнивая два поэтических произведения. Выпишите по одному примеру изобразительно-выразительных средств из каждого текста, объясняя их роль. (6)
2. Заполните таблицу, сравнивая два поэтических произведения. Выпишите по одному примеру изобразительно-выразительных средств из каждого текста, объясняя их роль. (6) Пример: эпитет–героический, автор показывает мужество солдата.
Напишите творческую работу (текст-повествование с явно или скрыто выраженной авторской позицией), выбрав одну из тем. Используйте в работе неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения, соблюдая пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, при обособлении второстепенных членов предложений. «Ночь в музее» – приобщение к истории народа.
Как я посетил выставку «Энергия будущего».
Говорение (7 балла)
Создайте развернутое монологическое высказывание для публичного выступления по одной из тем. Используйте приемы для удержания внимания и взаимодействия с аудиторией. Стройте речь логично, последовательно, соблюдайте речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности.
1. Как человек связан с историей? 2. Энергия будущего: развитие альтернативных источников энергии формирование «зеленой» экономики. 3. «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести …»
