^ Оқушылардың өзіндік әрекетінің деңгейлері. Практик - ғалымдар мен психологтардың зерттеулері оқушылардың езіндік әрекетінің олардың оқу мұмкіндіктеріне сай төрт деңгейін шартты түрде бәліп көрсетеді:
1. Оқушылардың үлгі бойынша көшірме әрекеттері обьектілер мен құбылыстарды сәйкестердіру, оларды белгілі үлгілермен салыстыру арқылы тани білу. Осы деңгейде оқушылар өзіндік әрекетке даярланады.
2.Есте сақтау деңгейінде оқып-үйреніліп отырған обьектінің түрлі қасиеттері туралы ақпараттарды қайталау үшін жүргізілетін репродуктивті әрекет.
З.Тоныс үлгіден тыс, индуктивті және дедуктивті тұжырымдарды талап ететін міндеттерді шешу үшін алынған білімдерін өзбетінше қолданатын продуктивті әрекет
4.Білімдерін мүлдем жаңа жағдаятта, шешім қабылдаудың жаңа бағдарламаларын жасауда, болжамдық ойлауда қолданылатын өзіндік әрекет.
Бұл деңгейлер шартты бөлінгенмен, шын мәнінде практикада бар. Оқушыға деңгейі жоғарырақ өзінідік тапсырма беру - сабақта уақытты бос өткізу деген сөз. Әрине, әрбір шығармашылықпен жұмыс жасайтын мұғалімнің ең жоғары дәрежедегі бағдрламасы неғұрлым көп баланы дербестіктің төртінші деңгейіне жеткізу. Бірақ, оған жол алудың үш деңгейі арқылы өтетінін есте сақтау керек. Соған сәйкес мұғалімнің сабақтағы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастырудағы әрекет бағдарламасы құрылады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
