Зертханалық-тәжірибелік сабақтар, практикумдар

Білімнің қолданылып, яғни жетілілуі, өзіндік іскерлік тәжірибесінің көбеюі зертханалық-тәжірибелі сабақтар, практикумдар арқылы жүзеге асады. Әдетте олар практикалық білімді нығайтуға, сонымен қатар тақырыпты қалай ұғынғанын тексеруге қолданылады. Бұл жерде зертханалық-тәдірибелі сабақтардағы бәсекеге көбінесе практикумдар ие болады. Практикум оқу кабинеттерінде, зертханалар мен шеберханаларда өткізіледі. Мұғалім алдын ала тәжірибені орындауға керекті болатын әдебиеттер тізімін, керекті ережелер тізімін, дайындап, оқушының тапсырманы өзі орындау үшін, құрал жабдықтарды бөліп, барлық жағдай жасайды. Практикумның мақсаты оқушылардың технология дүниетанымын кеңейту.

Бұл әрине практикумның басқа зертханалық-тәжірибелік сабақтарды толығымен алмастыратынын, оқушылардың басқа сабақтарда зертқаналық жұмыстарды өткізбейтінің білдірмейді. Зертханалық тәжірибелерді, микросынауларды, көптеген теориялық және практикалық есептерді оқытушы көбіне жаңа материалды өткен кезде сабақ барысын қызықты ету үшін қолданады. Сонымен қатар тақырыптың жалпы талдануы өтетін лекция сабақтарында,семинар сабақтарында қолданады.

Семинар сабағындағындай мұғалім жүйелі түрде әрбір оқушының кез келген зертханалы-тәжірибелі сабақтардағы жетістіктерін бақылайды. Бұл сабақтарда білім, іскерлік мен дағды жетіледі.

Бірақ мұғалімнің басты назары ағымдағы тексеруге емес тақырыптық тексеруге, материалды игергеніне, тақырыпты оқығанда иемденген іскерліктің тәсілдеріне аударылуы керек. Бұл ақырғы сынақ сабағында шешіледі. Сонда сынақ сабағы дегеніміз не?