Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности
жүктеу/скачать 9,21 Mb. Pdf көрінісі
|
sorokinsbornik2021
| Источники и литература
1) Ковальчук В.К. Бедность сельского населения как фактор мигра- ции (на материале Центрального Нечерноземья) // Представитель- ная власть – ХХI век. 2019. № 7-8. С. 21-30. 2) Нефедова Т.Г., Мкртчян Н.В. Миграция сельского населения и ди- намика сельскохозяйственной занятости в регионах России // Вест- ник Московского университета. Серия 5: География. 2017. № 5. С. 58 – 67. 3) О состоянии сельских территорий в Российской Федерации в 2018 году. Ежегодный доклад по результатам мониторинга: науч. изд. М.: ФГБНУ «Росинформагротех», 2020. 224 с. Козлова Татьяна Захаровна ВШЭ, Москва, Россия Семья в условиях пандемии В связи с обрушившейся эпидемией, во всём мире пострадали все социально-экономические институты. Главным социальным институтом в любом обществе является семья. В России, как и в других странах, семья переживает несколько проблем. Эти проблемы негативно сказа- лись на социально-психологическом состоянии семьи. На наш взгляд, наиболее точно дали определение состоянию семьи в современное время журналисты, сказав, что "современная семья устала".[1] Усталость накопилась по нескольким причинам: от материальных, заканчивая социально-психологическим климатом в семье. Со второго квартала прошлого года (2020 г.) несколько раз люди должны были со- блюдать карантин. В этой ситуации находились все семьи. Взрослые, работающие люди, не ходили на работу или ходили изредка. Дети пери- одами не посещали школу. Взрослые работали дистанционно, примерно также учились и дети. Семья проводила большую часть времени вместе, сидя дома или на даче. Что это значит? В этом случае, как изменился со- циально-психологический климат в семье, даже в полноценной? На наш взгляд, он стал несколько напряжённым. Ранее (до пандемии) взрослые шли работать на целый день, дети в детский сад или в школу. Взрослые и дети в течение дня до пандемии общались с разными людьми. Взрослые 794 - с коллегами по работе, дети с воспитателями или учителями, а также с друзьями. Пандемия обрезала все эти каналы коммуникации. Взрослые, находясь дома, должны были не только дистанционно вы- полнять свою работу, но и заниматься образовательным процессом с детьми, которые не посещали в школу. Создаёт ли это напряжение в се- мье? Конечно. Даже в дружных, построенных на любви семьях, еще до пандемии накапливалась усталость и от беспокойства за свое здоровье. Вот поэтому журналисты, подводя итог наблюдениям отношений в се- мьях, пришли к выводу о ее усталости. Ведь семье пришлось справлять- ся не только со своими опасениями, но и переживать страхи отдельных индивидов ее составляющих, а также бороться с новыми проблемами. Возник ещё негативный аспект в семье в связи с дистанционным обучением, примерно с середины января 2021 года школьники Москвы должны были учиться очно. Некоторые дети, сидя дома, продолжали заниматься, как в школе. Другие же вели себя достаточно не организо- вано, забыв про учёбу, любили подольше поспать. Когда настал первый день обучения в школе, то не все дети пошли учиться. Некоторые даже устроили родителям скандал по этому поводу, об этом была написана статья в газете "Московский комсомолец" [2]. Таким образом можно за- ключить, что пандемия негативно сказалась на семье. жүктеу/скачать 9,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|