Спецификация суммативного оценивания за четверть «Биология» 8 класс

(
b) Назовите белок, транспортирующий кислород. 
……………………………………………………………………………………………………[1] 
6.
На рисунке изображены представители водорослей, моховидных, папоротниковидных, 
голосеменных и покрытосеменных растений.
(
a) Укажите на рисунке голосеменное растение. 
[1] 
(b) 
Опишите сходство голосеменных растений с водорослями, моховидными, 
папоротниковидными и покрытосеменными растениями. 
................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................[1] 
7.
Установите соответствия между признаками растений и систематической группой, для 
которой они характерны. 
ПРИЗНАК 
СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ 
ГРУППА 
A
) в цикле развития преобладает гаметофит 
B
) взрослое растение — спорофит 
C
) споры образуются в коробочках 
D
) споры образуются в спорангиях на нижней стороне листьев 
E
) из споры развивается заросток 
F
) из споры развивается предросток (протонема) 
1) Моховидные 
2) Папоротниковидные 
1)
Моховидные.............................................................................................................................. 
2)
Папоротниковидные................................................................................................................. 
[2] 
9 

8.
На рисунке изображены жук и паук.
Определите принадлежность данных животных к членистоногим или хордовым.
Ответ поясните.
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................[2] 
9.
Назовите особенности хордовых животных.
...........................................................................................................................................................[1] 
10.
На рисунке изображены органы пищеварения беспозвоночных, жвачных животных и 
человека. 
(a) 
Назовите отличительные особенности в строении пищеварительной системы 
беспозвоночных, жвачных животных и человека указанных на рисунке. 
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................[2] 
(b) 
В пищеварительной системе многих животных присутствуют микроорганизмы. Какую 
функцию выполняют микроорганизмы в пищеварении? 
...........................................................................................................................................................[1] 
11.
Объясните, почему строение пищеварительной системы коровы намного сложнее 
пищеварительной системы человека. 
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................[2] 
10 

12
. 
На рисунке ниже представлены различные типы зубов.
(
а) На рисунке отметьте резцы. 
[1] 
(b) 
Посмотрите внимательно на рисунок. Опишите, как форма коренных зубов связана с 
выполняемой ими функцией. 
...........................................................................................................................................................[1] 
13.
Почему у человека кишечник длиннее, чем у хищных животных, но короче, чем у 
травоядных животных? Ответ обоснуйте. 
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................[3] 
14.
Какую роль играют витамины в организме человека? 
...........................................................................................................................................................[1] 
15.
Какой витамин следует включить в рацион человека, больного цингой? Приведите 
пример продукта, который содержит данный витамин. 
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................[2] 
11 

жүктеу/скачать 1,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: