Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Pdf көрінісі
|
doc607046731 577205512
ГЛОСАР
- Бұл бет үшін навигация:
- ИТОГО 11 20
- Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русская литература»
| раздела
Навыки проверяемая цель уровень мыслитель ных навыков кол-во заданий № задан ия Тип задания время выпол нения, мин* Балл Герой нашего времени Понимание и ответы на вопросы 10.1.2 Понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая выражать свое отношение к прочитанному Навыки высокого порядка 4 1-4 МВО 10 4 Анализ и интерпретаци я 10.2.3 Определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев 10.2.5 Характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей 10.2.7 Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста Навыки высокого порядка 3 1-3 РО 30 8 Оценка и сравнительны й анализ 10.3.2 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и отличия, влияющие на целостное восприятие образов 8 ИТОГО 11 20 примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 13 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русская литература» Задание 1. Ответьте на вопросы 1. Какой композиционный прием использует автор в романе «Герой нашего времени»? A) Прием ретроспекции B) Нарушения хронологии событий C) Композиционный «разрыв» событий D) Зеркальность событий/образов 2. Почему, спустя пять лет, Печорин отказывается встретиться с Максим Максимычем? A) Они чужие люди, которых не связывает ничего, кроме давней службы B) Торопится уехать по служебному поручению C) Капитан напоминает Печорину то, о чем ему тяжело вспоминать 3. Какое качество превалирует в Печорине? A) Высокомерие, надменность B) Желание любить и быть любимым C) Легкомысленность D) Привычка к самоанализу 4. Какой художественный прием используем автор в предложении: " Кругом, теряясь в золотом тумане утра, теснились вершины гор, как бесчисленное стадо.. ." A) Аллегория B) Сравнение C) Метафора D) Олицетворение Задание 2. Выберите одно из предложенных заданий и выполните сравнительный анализ в виде связного текста. 1. Сравните иллюстрацию Н.Дубовского с соответствующим эпизодом романа М.Лермонтова «Герой нашего времени». Каким образом писателю и художнику удалось передать характер героев, идейный смысл, суть конфликта? Как композиция рисунка, детали, расположение центрального образа помогают художнику достичь цели? жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|