Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Кол. заданий*
|
Номер задания*
|
Проверяемая цель
|
Тип задания*
|
Описание задания*
|
Время на выполнение, мин.*
|
Кол-во баллов*
|
Общий балл
|
Семья и подросток.
Спорт и отдых.
|
Слушание
|
1
|
1
|
8.1.4.1 Определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию
|
РО
|
Учащийся определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позицию.
|
10 мин
|
2
|
7
|
2
|
2, 4
|
8.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы
|
РО
|
Учащийся определяет тему текста, указывает причины и делает вывод.
|
1
|
2
|
2
|
1
|
3
|
8.1.2.1 Понимать значение слов историко-культурной тематики
|
РО
|
Учащийся определяет значение слова по контексту
|
Чтение
|
1
|
1
|
8.3.5.1 Составлять цитатный план
|
РО
|
Учащийся составляет цитатный план предложенного отрывка из четырех пунктов.
|
10 мин
|
1
|
8
|
2
|
3
|
2, 3, 4
|
8.3.6.1 Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности
|
РО
|
Учащийся определяет структурно- композиционные особенности предложенного отрывка, пишет комментарий, выявляя позицию автора.
|
3
|
2
|
|
Письмо
|
1
|
1
|
8.4.1.1 Создавать тексты публицистического стиля (статья) и официально-делового стиля (характеристика)
|
О
|
Учащийся создает статью публицистического стиля по предложенному высказыванию, давая аргументы и соблюдая морфологические и пунктуационные нормы.
|
20
|
10
|
|
8.4.7.1 Применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения определениями, выраженными причастными оборотами
|
Учащийся пишет развёрнутый ответ на предложенный вопрос, используя обособленные члены предложения
|
Говорение
|
1
|
1
|
8.2.4.1 Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков
|
РО
|
Учащийся строит аргументированное высказывание
|
1-2 минуты
(проверяется отдельно)
|
10
|
10
|
ИТОГО:
|
10
|
|
|
|
|
40 мин (без говорения)
|
|
35
|
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
|
