Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»


  СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ



Pdf көрінісі
бет8/18
Дата12.12.2023
өлшемі0,86 Mb.
#196608
түріЛитература
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18
Байланысты:
@10SYNYPBJB ОРЫС ӘДЕБИЕТІ ҚГБ 10 СЫНЫП ТБЖБ VK-10SYNYPBJB

 


14 
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть 
 
Продолжительность – 40
минут 
Количество баллов – 30
баллов 
 
Типы заданий: 
 
Тип вопроса 
Описание 
Вопросы, требующие развернутого 
ответа 
Учащиеся выполняют анализ предложенного 
эпизода. 
Учащиеся выполняют творческое задание на 
одну из предложенных тем по изученным 
произведениям. 
 
Типы заданий: 
МВО
– задания с множественным выбором ответов;
КО
– задания, требующие краткого ответа; 
РО
– задания, требующие развернутого ответа. 
 
Структура суммативного оценивания
Вариант состоит из заданий, требующих развёрнутых ответов. Оба задания 
направлены на проверку знания и понимания текстов, первое из них требует навыков анализа 
и интерпретации текста, а второе – навыков анализа и интерпретации, оценки и 
сравнительного анализа. 


15 
Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть 
Тема 
Проверяемая цель 
Навык
Уровень 
мыслительных 
навыков 
Кол. 
заданий* 
№ 
задания

Тип 
задан
ия* 
Время 
на 
выпол-
нение, 
мин* 
Балл* 
Герой 
нашего 
времени 
10.1.2 
Понимать 
содержание 
художественного произведения, его 
проблематику, 
критически 
осмысливая, 
выражать 
своё 
отношение к услышанному или 
прочитанному 
Понимание и 
ответы на 
вопросы 
Знание и 
понимание 
Применение 
Навыки высокого 
порядка 
1-5 

РО 
20 
15 
10.2.4 
Анализировать 
эпизоды, 
определяя их роль и место в 
композиции произведения, объяснять 
значение эпизода для раскрытия 
идейно-тематического замысла 
Анализ и 
интерпретация 
10.2.7 
Определять 
способы 
выражения авторского отношения к 
героям, проблемам, поясняя позицию 
автора примерами из текста 
10.2.2 
Определять 
тематику 
и 
проблематику 
произведения, 
выражая мнение об их актуальности 
и аргументируя 
Анализ и 
интерпретация 
Применение 
Навыки высокого 
порядка 
1-6 

РО 
20 
15 
10.3.3 Сопоставлять произведения 
(или фрагменты) русской, казахской 
и мировой литературы с точки зрения 
эстетического 
воздействия 
на 
читателя, 
объясняя 
общие 
и 
отличительные признаки 
Оценка и 
сравнительный 
анализ 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет