2-сурет Нәтижеге бағытталған саралау тәсілі бойынша
жасалған тапсырма үлгілері
Саралау тәсілін қолдануда жоғарыда айтқанымдай, шебер мұғалім бір тәсілдің
ӛзін түрлендіріп қолданады. Мәселен, бірде иллюстративті дидактикалық
құралдан алынған суретті ұсына отырып мәтіннің мағынасын терең түсінуге
және, оқушыларға тақырыпты болжатуға болады.
Бірде оқиғалар ретін
иллюстрациялы суреттер арқылы баяндату, шығарманың белгілі бір эпизодын
суретке қарап отырып мазмұндату немесе
иллюстрациядағы бейнеленген
кейіпкерлердің бет-бейнесі, қимыл-әрекеті арқылы
жанама мінездеме бергізу
сияқты жұмысты түрлендіруге де болады. Тіпті сол иллюстрация жӛнінде
жарнама жасату, хабарландыру құрастыру т.т. жұмыстар ұсынуға да болады[6].
Қорыта келе айтарым, әр мұғалім - ӛз сабағының режиссеры. Ал әр сабақ
– бір әлем. Оқушының асыл сӛздің тұнығына мейірін қандыру мұғалім
шеберлігіне байланысты.
Менің ойымша, әр мұғалім ізденіп, әдіс-тәсілдерді
түрлендіріп,
мақсатына сай қолдана білсе, халықтың рухани байлығы –
әдебиетін жан-жақты игертуге зор мүмкіндік алады.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
1. «Тілдік дағдыларды дамытуда мәтінмен жұмыстың тиімді тәсілдері» Астана
2018ж
2.«Оқу сауаттылығы» Жаңа форматтағы тесттер жинағы. 2021 ж
3. Б. Қапалбек, М. Жолшаева, Ш. Ерхожина, Л. Ишанова «Қазақ тілі»
оқулығы, Жаратылыстану бағыты. «Мектеп» баспасы 2020 ж
4. Құрастырған М. Орманова «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында
орта мектепте «Қазақ тілі» мен «Қазақ әдебиеті» пәнін оқыту әдістемесі»
Қызылорда 2018 ж
5.«Оқу сауаттылығы» Жаңа форматтағы тесттер жинағы. 2021 ж
«Саятшы Ораз»
«Күй»
6.Б. Қапалбек, М. Жолшаева, Ш. Ерхожина, Л. Ишанова «Қазақ тілі» оқулығы,
11-сынып . Жаратылыстану бағыты. «Мектеп» баспасы 2020 ж.
Достарыңызбен бөлісу: 
