№1. Ӛткен материалды бекіту және қорыту бойынша ұйымдастыруға болады.
Барлық балаға берілетін мәтін бірдей, бірақ тапсырма әр түрлі. Сыныптағы
балалар барлық тапсырманы алады, бірақ ӛзі орындай алатынын орындайды.
Біреулері шығармашылық тапсырма алып, оларды ӛз бетінше орындайды.
Екінші оқушылар дайындалған карточкадағы немесе оқулықтың сұрақтары
бойынша тапсырмаларды ӛз бетінше орындайды. Енді бір оқушылар
мұғалімнің жетекшілігімен жұмыс істейді. Жұмысты осылайша ұйымдастыру
арқылы «күшті» балаларға ӛз қабілеттерін барынша кӛрсетіп, тиісті бағасын
алуға мүмкіндік туады. Ал «әлсіз» оқушылар ӛздерін сенімдірек сезініп, олар да
жақсы баға алады.
Достарыңызбен бөлісу: