Суммативное оценивание за раздел «Хобби и свободное время» класс
жүктеу/скачать 203,13 Kb.
|
7 класс СОР Хобби и свободное время
- Бұл бет үшін навигация:
- Суммативное оценивание за раздел «Хобби и свободное время» 7 класс 2 вариант Цель обучения
- Критерии оценивания
- Уровень мыслительных
- Ответьте на вопросы: 1.Почему Петю Зубова превратили в старика 2. Мог ли он вернуть время назад 3. Что ему нужно сделать Чему учит эта сказка Задание 2
- Задание 3 Напишите эссе «Как я распределяю свое время» Дескриптор
- Критерий оценивания № Дескриптор Балл
Суммативное оценивание за раздел «Хобби и свободное время» 7 класс 2 вариант Цель обучения 7.Ч3.Извлекать информацию из трех тестов, а также умение выдвигать идеи, предположения, отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни П4.Писать творческие работы (в том числе на литературные темы), П1Создавать тексты публицистического стиля (репортаж Критерии оценивания Обучающийся Сравнивает три текста, умеет найти информацию выдвигать идеи, предположения, отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни Создает текст публицистического стиля Уровень мыслительных Навыки высокого порядка навыков Время выполнения 20 минут Задание 1 Прочитайте текст (по Е.Шварцу «Сказка о потерянном времени»). Не мальчики и девочки, а злые волшебники и злые волшебницы сидели за столом! Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова , и еще одного мальчика, и еще двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети, и сами этого не заметили: ведь человек, напрасно теряющий время, не замечает, как стареет. к время, потерянное ребятами, - забрали волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята - старыми стариками. Как быть? Что делать? Да неужели же не вернуть ребятам потерянной молодости? Подсчитали волшебники время, хотели уже спрятать счеты в стол, но Сергей Владимирович, главный из них, не позволил. Взял он счеты и подошел к ходикам. Покрутил стрелки, подергал гири, послушал, как тикает маятник, и опять защелкал на счетах. Считал, считал он, шептал, шептал, пока не показали ходики полночь. Тогда смешал Сергей Владимирович костяшки и еще раз проверил, сколько получилось у него. Потом подозвал он волшебников к себе и заговорил негромко: Господа волшебники! Знайте - ребята, которых мы превратили сегодня в стариков, еще могут помолодеть. -Как? - воскликнули волшебники. -Сейчас скажу, - ответил Сергей Владимирович. Он вышел на цыпочках из домика, обошел его кругом, вернулся, запер дверь на задвижку и поворошил сено палкой. Петя Зубов замер как мышка. Но керосиновая лампа светила тускло, и злой волшебник не увидел Пети. Подозвал он остальных волшебников к себе поближе и заговорил негромко: К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно - двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем. Ответьте на вопросы: 1.Почему Петю Зубова превратили в старика? 2. Мог ли он вернуть время назад? 3. Что ему нужно сделать? Чему учит эта сказка? Задание 2 Найдите информацию, противоречащую вашим взглядам и мнениям.( или ответьте на вопрос Может ли быть такое на самом деле? Почему?) Задание 3 Напишите эссе «Как я распределяю свое время» Дескриптор Обучающийся 1 задание - Отвечает на вопросы; 2 задание - соотносит информацию текста с имеющимися взглядами.
жүктеу/скачать 203,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|