Тақырыбы: «Көркем жазу» 1 сыныпқа арналған факультатив бағдарламасы кіріспе

«Көркем жазу» таңдау пәнінің негізгі мақсаты қазақ тілі сабақтарындағы алған білімдерін одан әрі шыңдау. Сабақ үстінде оқушылардың негізгі білім, білік дағдыларын қалыптастыру болса, ауызша айтқандарын дәптерге каллиграфия ережелерін сақтап жазу қиын да, маңызды да қағидалардың бірі болып табылады. Ал каллиграфия ережелерін сабақ үстінде оқушыларға толық меңгерту оңайға түспейді. Оқушылардың каллиграфиясын қалыптастыруда бұл пәннің рөлі ерекше. Ұсынылып отырған бағдарлама

Жүргізу формасы: танымдық сабақ,аралас сабақ , жарыс, дәстүрлі .

Аптасына 1 сағат. Жылына  33 сағат.

 Оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастырудың педагогикалық,қоғамдық тәрбиелік мәні зор.

     Әріп таңбаларын әдемі,көркем етіп салуға жаттықтыру мақсатында жүргізілетін жұмыстар оқушы бойына жақсы қасиеттердің қалыптасуына ықпалы етеді.Таза,әдемі,дұрыс жазуды талап ету оқушының әсемдік сезімін оятып,мінез-құлқын тәрбиелеп,жауапкершілікке,ұқыптылыққа үйретеді.Бұл тұрғыдан қарағанда көркем жазу үйірме курсы оқушыларға бағыт-бағдар береді.

       Ол үшін алдымен оқушылардың қолының икемділігі мен көзбен мөлшерлеу қабілетін жетілдірудің маңызы зор. Әріп элементтерін үйреткенде соларға сәйкес келетін таңбаларды таңдап алынады. Буын, сөз жазуда әріп таңбаларын бір-біріне қосып жазудың (ілмек сызық, жанастыру арқылы) тәртібі қатаң сақталады.

• 
  Көркем жазу оқушыларды сауаттылыққа, ҧқыптылыққа тәрбиелейді, сӛздік қорын молайтып, сӛйлеу тілін жетілдіреді.
  
• 
  Сабақ ҥстінде оқушылардың негізгі білім, білік дағдыларын қалыптастырады, ауызша айтқандарын дәптерге каллиграфия ережелерін сақтап жазуға ҥйретеді
  

• 
  Сауатты, қатесіз жазу;
  
• 
  Әріптерді дҧрыс бейнелеу;
  
• 
  Әріптерді бір – бірімен дҧрыс жалғастырып жазу;
  
• 
  Ұқыптылық пен жылдамдықты ҥйрету;
  
• 
  Үлгі бойынша жазуды ҥйрету;
  
• 
  Өз бетінше жҧмыс істеуді ҥйрету;
  

• 
  Үлгі бойынша жазуды дҧрыс жаза білуі тиіс;
  
• 
  Әріп пен сӛз, сӛйлемдердің жазылу бейнесін сҧлу, кӛркем етіп кӛрсетебілуі тиіс;
  
• 
  Сурет бойынша әңгіме қҧрастыра білуі тиіс;
  
• 
  Жұмбақтарды шешу, мақалдардың жалғасын жаза білуі тиіс;
  
• 
  Берілген тақырып бойынша әңгіме қҧрастырып жаза білуі тиіс; - ӛз бетінше жҧмыс істей білуі тиіс;
  

• 
  әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;
  
• 
  әріптер сырын толық игеруге мҥмкіндік алады;
  
• 
  грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;
  
• 
  шығармашылық тапсырмаларды орындап ҥйренеді.
  
• 
  сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
  

1. 
   «Каллиграфия мәнерлері». Қ.Қ.Таужанова, Р.А.Ақтанова, Б.К.Зорғұлова, Ұ.К.Тоғайбаева
   
2. 
   Диктанттар жинағы. Ақтөбе – 2006 жыл. Н.Ж.Құрманова. Н.А.Тойбазарова.
   
3. 
   Жыл – он екі ай. Балаларға арналған журналдар. 2010 - 2012 жыл
   
4. 
   Қазақ тілі оқулықтары. Бастауыш сыныптарға арналған.
   
5. 
   «Бастауыш мектепте білім сапасын арттырудың кешенді жолдары», Ақтөбе 2004 .
   
6. 
   «Ана тілі»оқулығына әдістемелік нұсқау,Алматы «Рауан» 2003
   
7. 
   «Тіл дамытудың ғажайып әлемі». «Аруна» баспасы.
   
8. 
   «Алақай. Көркем сөз әлемі». «Аруна» баспасы.
   
9. 
   «Мен және бәрі, бәрі, бәрі». «Аруна» баспасы
   
10. 
    «Жыл, он екі ай» балаларға арналған журналдар.