НОРМАТИВТІК АКТІЛЕР
1. Үкіметтің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2016 жылғы 13 мамырдағы №292 өзгерістерімен және толықтыруларымен).
2. Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III «Білім туралы» Заңы.
3. ҚР 12 жылдық орта білім беру тұжырымдамасы, жоба, Астана 2010 ж.
4. Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының тұжырымдамасы
5. Білім берудің барлық деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылы 1 қарашада № 17669 болып тіркелді.
6. «Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығы (11.03.2016 ж.өзгерістер мен толықтырулармен).
7. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 17 мамырдағы №499 қаулысымен бекітілген Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары.
БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР
Бұл диссертациялық жұмыста мына белгілеулер мен қысқартулар пайдаланылды:
ҚР – Қазақстан Республикасы
ОӘК – оқу – әдістемелік кешені
ШТ – шет тілі
АТ – ағылшын тілі
ӘОӘ – әмбебап оқу әдістері.
Мазмұны
|
Кіріспе
|
5
|
1
|
Коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыру барысында сөйлеу мәдениетіне оқытудың теориялық маңызы
|
|
1.1
|
Сөйлеу мәдениетіне оқытудың мазмұны мен құрылымы
|
7
|
1.2
|
Қазіргі ағылшын тіл біліміндегі сыпайылық пен дөрекіліктің көрінісін талдау
|
24
|
2
|
Шет тіліндегі сөйлеу мәдениетіне оқытудың заманауи тәжірибесі
|
|
2.1
|
Ағылшын тілінде сөйлеу мәдениетін оқыту әдістері мен тәсілдері
|
42
|
2.2
|
Білім алушылардың сөйлеу мәдениетін меңгерудегі тәжірибелік-эксперимент жұмысының жүйесі
|
54
|
|
Қорытынды
|
67
|
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
|
69
|
|
Қосымшалар
|
71
|
Достарыңызбен бөлісу: |