Дәрістің рет саны
| Дәріс тақырыбы |
Сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Т.О.Қ.
|
Ескерту
|
1
|
Байќау және байќағыштыќ.
1.Байќау және байќағыштыќ жөнінде тұсінік.
2. Байќау және онын оќыту процесінде дамуы.
3. Байќағыштыќ және оны педагогикалыќ ќызмет процесінде тәрбиелеу.
|
1
|
Тестілік сауалнама
|
Пл-39
|
|
2
|
Уаќытты және кеністікті ќабылдау.
Уаќыт пен кеністікті ќабылдау жөніндегі тұсінік.
Ќабылдаудағы типтік айырмашылыќтар.
3. Балаларда ќабылдаудын дамуы мен ќалыптасуы.
|
1
|
Ауызша талдау
|
Пл-40
|
|
3
|
Ес процестері.
Есте саќтау және есте саќтаудын жолдары.
Ќайта жанғырту және онын тұрлері.
3. ¦мыту, тану жөнінде тұсінік.
|
1
|
Тестілік сауалнама
|
Пл-43
|
|
4
|
Елес және онын өзгешеліктері.
Елестер жөнінде тұсінік.
Жалпы және дара елестер.
3. Елестін тұрлері.
|
1
|
|
ДМ-44
|
|
5
|
Естін манызы.
Естін адам өміріндегі манызы.
Ес саласындағы дара айырмашылыќтар.
3. Естін дамуы.
|
1
|
Тестілік сауалнама
|
ДМ-45
|
|
6
|
Ойлдаудын тұрлері мен формалары.
Ойлаудын тұрлері мен оларды топтастыру.
Ойлау формалары.
Ойлау саласындағы дара айырмашылылыќтар.
4. Ойлау мәдениеті.
|
1
|
Сөз жұмбақ
|
ДМ-48
|
|
7
|
Ќиялдын жасалу жолдары.
Ќиял бейнелерін жасаудын әдіс-тәсілдері.
Ќиялдын дара айырмашылыќтары.
3. Ќиялды дамыту жолдары.
|
1
|
Тестілік сауалнама
|
ДМ-51
|
|
8
|
“Сөйлеу”, “Тіл”, “Ќарым-ќатынас”.
“Сөйлеу”, “Тіл”, “Ќарым-ќатынас” ұғымдары жөніндегі тұсінік.
Актив және пассив сөздер.
3. Сөз бен ойдын бірлігі.
|
1
|
Ауызша талдау
|
Пл-53
|
|
9
|
Сөйлеу мәдениеті.
Сөйлеудін оќыту процесінде дамуы.
2.Баланы сөйлеу мәдениетіне төселдіру жолдары.
|
1
|
Жазба бақылау жұмысы
|
ДМ-55
|
|
10
|
Зейіннін тұрлері.
Ырыќсыз зейін.
Ырыќты зейін.
‡йреншікті зейін.
4.¦жымдыќ, топтыќ, даралыќ зейіндер.
|
1
|
Ауызша талдау
|
Пл-57
|
|
11
|
Кұрделі эмоциялар.
Көніл, аффект, ќұмарлыќ туралы.
Сезім саласындағы дара айырмашылыќтар.
4. Сезімнін дамуы
|
1
|
Жазба бақылау жұмысы
|
Пл-61
|
|
12
|
Еріктік амалдарды талдау.
Маќсат ќою, тілек пен ниет туралы.
Ќалау және мативтер кұресі.
3. Тоќтамға келу және оны орындау.
|
1
|
Сөз жұмбақ
|
ДМ-63
|
|
13
|
Жұйке жұйесінін типтері және темперамент.
Темпераменттердін физиологиялыќ негіздері.
Темпераменттердін ұнамды және ұнамсыз жаќтары.
Аралас темпераментке схемалыќ талдаулар.
Темпераментті зерттеу әдістері
Темпераментті тәрбиелеу жолдары.
Темперамент және мінез-ќұлыќ мәдениеті.
|
1
|
Ауызша талдау
|
Пл-68
|
|
14
|
Мінез сапалары мен ќұрылымы.
Мінез сапалары туралы.
Мінез ќұрылымы мен ќасиеттері.
¦лттыќ мінез.
Мінез және темперамент.
Еліктеу және онын адам мінезін ќалыптастырудағы рөлі.
Мінезді тәрбиелеу жолдары
|
1
|
Сөз жұмбақ
|
Пл-70
|
|
15
|
Ќабілет саласындағы дара айырмашылыќтар.
Ќабілет саласындағы дара айырмашылыќтар.
Ќабілеттерді ќалыптастыру.
3. Педагогтыќ ќабілет және онын ќұрылымы.
|
1
|
Жазба бақылау жұмысы
|
ДМ-75
|
|
|
|
15
|
|
|
|
