Тақырып: Көптаңбалы сандарды жазбаша бөлу /Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
Мектеп: №66 Қазығұрт ЖОББМ
|
Күні: 19.11.2019 ж.
|
Мұғалімнің аты-жөні: Жолдасбекова К.Н.
|
Сынып: 4 « А»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаты (оқу бағдарламасынан алынған)
|
4.1.2.10 ** көптаңбалы санды екі таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау;
4.1.2.11** көптаңбалы санды екі таңбалы санға қалдықпен бөлу алгоритмін қолдану;
4.1.2.12** нөлмен аяқталатын көптаңбалы санды екі таңбалы санға бөлу және көбейту алгоритмін қолдану;
|
|
Күтілетін нәтижелер
|
Барлық оқушылар:
-көптаңбалы сандарды екі таңбалы/ үш таңбалы сандарға бөлудегі алгоритмді түсінеді және қолдана алады, жазбаша түрде нөлдер болатын жағдайда көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға бөлу алгоритмін орындай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:-бөліндінің мәнінде нөлдер болатын жағдайда көптаңбалы санды екі таңбалы санға бөлуді ескере отырып, кері амалдар қолданып, көбейтумен тексереді.
|
|
Пəндік лексика жəне терминология:
-көбейту мен бөлу амалдарының компоненттерінің атауы, алгоритм, тексеру тәсілі.
Диалогке / жазуға қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Талқылау:
Бөліндінің мәнінің неше саннан тұратынын қалай анықтаймыз?
Бөліндінің мәнінің неше саннан тұратынын білу несімен ыңғайлы?
|
|
|
Жазу: жазбаша түрде көбейту және бөлу.
|
Алдыңғы білім
|
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Ресурстар
|
Қызығушы-лығын ояту
|
Ынталандыру
Мұғалім оқушылармен лексикалық әңгіме жүргізеді.
А. Байтұрсынұлы, С. Сейфуллин, М. Жұмабаев,
Ш. Құдайбердиев қазақ халқының мәдениетінің дамуына өз үлестерін қосқан. Ауызша есепте. Бағандағы өрнектердің мәндерінің қосындысын тап, Оқушылар №1 тапсырманы орындай отырып суретте бейнеленген қазақ жазушылары мен ағартушыларының аты-жөндерін білетін боласың.
797 080
А. Байтұрсынұ
ы
|
414 500
С.Сейфуллин
|
489 330 М.Жұмабаев
|
916 000
Ш.Құдайбердиев
|
|
