Тарау шет тілі сабақтарында интерактивті оқыту технологиялары 4
жүктеу/скачать 196,45 Kb.
|
Естай Айнур диплом
Қосымша 21-сурет-No6 сұрақ диаграммасы 2 - сурет-No7 сұрақ диаграммасы Қосымша 31-Ойын «Animals» Ойынның мақсаты: "жануарлар" тақырыбындағы лексиканы бекіту. Ойын барысы: бір оқушы жануарды жұмбақтайды. Қалғандары оның қандай жануар тапқанын болжауы керек. Олар жасай аладыоған сұрақтар қойыңыз " Isit...?оқушы тек "YesorNo"деп жауап бере алады. Бұл ойынды мектепте оқытудың бастапқы кезеңінде де, балаларға ағылшын тілін мектепке дейінгі қосымша оқытуда да өткізуге болады. Ойын 2 «He goes...» Грамматикалық құрылымдарды бекіту және оларды сөйлеуде дұрыс қолдану үшін Сіз "менің күнім" бөлімінің тақырыбы бойынша қарапайым сөйлемдер тарата отырып, "Қарлы кесек"түрінде ойын өткізе аласыз. Ойын барысы: бірінші оқушы "Hegoes"деп атайды. Екіншісі "He goes to the school" толықтырады. Үшінші "He goes to the schoolin the morning". Негізгі ереже: кез-келген жерде толықтыра аламыз, бірақ сөз тәртібін бұзбай. Сөздерді бірінші болып жіберіп алған немесе оларды қайта орналастырған адам жойылады. Кім қалса, сол жеңді. Ойын 3 «Findamistake!» Ойынның мақсаты: білімді бекіту сабақтарында грамматикалық дағдыларды дамыту. Ойын барысы: Мұғалім қателіктері бар мәтіндерді шығарады (грамматикалық, синтаксистік немесе лексикалық), балалар оларды топтарда талқылау және кеңесу арқылы іздейді. Топтан спикер таңдалады және ол нәтижелерді мұғалімге немесе тақтаға дауыстап жібереді. Мысалы: "I is 7 years old. My name are Masha. My mother is a chef, so she cook very well. My father am a doctor. He usually read a paper in the morning. We has a cat. Its name Bars» Ойын 4 « How many ... are there?». "Thereare" конструкцияларын бастапқы бекіту кезеңінде.../thereis..."көрнекі материалды қолдану арқылы. Тақтада кез-келген жердің суреті бар сурет көрсетіледі, ең бастысы, онда санауға болатын заттар, заттар бар. Тапсырманың мақсаты-қажетті дизайнды қолдана отырып, сұраққа грамматикалық тұрғыдан дұрыс жауап беру. Ойын барысы: Балалар кезек-кезек "How many... are there?" Қалғандары сұраққа дұрыс жауап беруі керек "there are.../there is..." кім бірінші болып жауап береді және сұрақ қояды. Ойын 5 «What are you doing?» Ойынның мақсаты: балалардың іс-қимыл етістіктері туралы білімдерін және сөйлемдерді қолдану туралы білімдерін қарапайым үздіксіз шақта белсендіру. Ойын барысы: балалар шеңберге тұрады, олардың бірі, жетекші орталыққа шығады. Ол әрекетті орындайды, қалғандары оның не істеп жатқанын болжауы керек. Сіз...?». Жүргізушіжауап беру "Иә, мен ондаймын/жоқ, Мен ондай емеспін". Кім болжайды, жүргізушінің орнына келеді және т.б. Ойыны 6 "Clothes" Зерттелген "киім" тақырыбы бойынша лексикалық материалды бекіту мақсатында санглиялық сөздермен "Қарлы кесек"ойыны. Ойынның барысы: бірінші оқушы, мысалы, "мекен-жай" деп атайды, екіншісі бірінші ойыншы айтқан сөзді қайталап, өз сөзін айтуы керек, мысалы, "етік" және т.б. соңғы қатысушыда шеңбер аяқталғанға дейін. Соңғы оқушы өзіне дейін айтқан барлық сөздерді және өз сөздерін атайды. Осылайша сіз бірнеше рет және әртүрлі тақырыптарда ойнай аласыз: жануарлар, көлік, кәсіптер, мектеп пәндері және т. б. Ойыны 7 "what' sthetime" Мақсаты: уақытты сағат бойынша атай білу дағдысын пысықтау және бекіту. Ойынға қол сағаттары қажет. Бір-бірден оқушылар сағат тілінің бағытын өзгерту арқылы уақыт бөледі. Содан кейін олар "what' sthetime?». Балалар жауап беруі керек "Itis... o’clock». Кім дұрыс жауап берсе, ол шығып, жебені өзі өзгертіп, қалған жігіттерге сұрақ қояды. Ойын 8 «Intheshop» мақсаты: белсенді сөйлеуде сыпайы сөйлемдерді қолдануды үйрену, дұрыс грамматикалық құрылымдарды қолдануды үйрену, сондай-ақ "Food" тақырыбы бойынша үйренген лексика туралы білімді белсендіру. Ойын барысы: бір жүргізуші (сатушы) таңдалады, қалған балалар бірінің артынан бірі (сатып алушылар) қатарға тұрады. Келесі диалог болуы керек: -Good morning/evening/afternoon! -Hello! May I come in? -Please come in. I am glad to see you. -Thank you. Please, give me a ...-Here you are. -Thank you! Goodbye! -Goodbye! Ойын 9 "Name" Мақсаты: лексиканы пысықтау және сөйлеу бөліктерін білу. Ойын барысы: сынып 2 командаға бөлінеді. Бір команданың бірінші ойыншысы грамматикалық форманы атайды және орнатады, мысалы: "towrite-name the form". Басқа команданың ойыншысы "жазу" деп жауап беруі керек. Және де кезекпен. Негізгі ереже: ойлануға небәрі 3 секунд бар. Сонымен, етістіктің формаларын ғана емес, сын есімдерді салыстыру дәрежесін де білуге болады. Ойын 10 «How was your weekend?» "Менің демалыстарым "мұндай ойынды" броундық қозғалыс " техникасын қолдана отырып өткізуге болады. Мақсаты: сыныптастарының әрқайсысының демалысы туралы ақпарат жинау, диалогқа түсу қабілетін қалыптастыру, оқушыларды сабақта белсенді қызметке дайындау. Жұмыс барысы: Мұғалім оқушыларға сыныптастарымен демалысты қалай өткізгені туралы сөйлесуді ұсынады. Әрқайсысы сыныптастарына қатысты бір-екі сұрақ қояды. Оқушылар барлық сыныптастарына өз сұрақтарын қойып, кабинетте кездейсоқ қозғалады. Жауапты жазып содан кейін ұсынуға болады. Осы тапсырманы орындау кезінде балаларда коммуникативті және реттеуші оқу әрекеттері қалыптасады: Ақпаратты схемалар, қысқаша жазбалар түрінде тіркеу және алынған ақпаратты беруге байланысты дағдылар (оны қолдану және ұсыну) және т.б. жүктеу/скачать 196,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|