қысқа мерзімді жады 248. Бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын
тұлғааралық және тұлғаішілік үдеріс
•
шығармашылық 249. Ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай
алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем (Фриман)
•
шоғырлану 250. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
•
оқу нәтижелерін бағалауды меңгеру 251. Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият
бағалаудан өтетін әңгіменің түрі
•
зерттеушілік әңгіме 252. «Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын
жағдайдың бірі
•
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру 253. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау»
сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
•
оқушының сұраққа жауабын тыңдау
254. Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты
•
