стандарттарды бақылау және орындау 255. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
•
оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ жұмысына қатысты 256. Жұмыстың белгілі бір кезеңінде неге дәл осылай жасағанын
рефлексиялаушы практиктің түсінуіне көмектесетін үдеріс
•
іс-әрекеттен кейінгі толғаныс 257. Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын
алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі
•
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады 258. Пікір алысу мақсатында жүргізілгенімен, ұсынылған барлық
идеялар төзімділікпен тыңдалатын әңгіме түрі
•
кумулятивтік әңгіме 259. Танымдық даму
•
оқуға қабілеттілік 260. Л.Выготскийдің оқу моделі негізделген жорамал
•
оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады 261. Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ
•
жоғары дәрежелі 262. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан
өткізуге қойылатын сұрақ түрі
•
