Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады 238. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау»
сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
•
оқушының сұраққа жауабын тыңдау 239. Мектеп бітіруші түлектерге мемлекеттік емтихан өткізудегі бағалау
мақсаты
•
стандартты бақылау және орындау 240. Дарынды, талантты балаларды анықтау парағы бойынша «есте
сақтау және білім» өлшеміне сәйкес сипаттама
•
олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады 241. Мұғалімдердің белгілі бір тәсілді қалай дамытуға болатындығын
анықтау мақсатында оқушылардың оқу үдерісін зерделеуі
•
сабақты зерттеу 242. Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият
бағалаудан өтетін әңгіменің түрі
•
