Тарих indd
АЛТЫНШЫ ТАРАУ. XIX ҒАСЫРДЫҢ ТАРИХШЫЛАРЫ МЕН ФИЛОСОФТАРЫ: ӨТКЕН ТАРИХ ТУРАЛЫ ТҮСІНІКТЕР 130
жүктеу/скачать 0,96 Mb.
|
репина док
- Бұл бет үшін навигация:
- ЖЕТІНШІ ТАРАУ. XIX ҒАСЫРДЫҢ ЕКІНШІ ЖАРТЫСЫ МЕН XX ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ТАРИХИ ОЙ ЖӘНЕ КӘСІБИ ТАРИХНАМА 149
- СЕГІЗІНШІ ТАРАУ. XX ҒАСЫРДАҒЫ ТАРИХ: ТАРИХИ ТАНЫМДАҒЫ ДАҒДАРЫСТАР МЕН РЕВОЛЮЦИЯЛАР 172
- ТОҒЫЗЫНШЫ ТАРАУ. МЫҢЖЫЛДЫҚТАР ТОҒЫСЫНДА: ЖАҢА МӘСЕЛЕЛЕР МЕН ЖАҢА ТӘСІЛДЕР 199
АЛТЫНШЫ ТАРАУ. XIX ҒАСЫРДЫҢ ТАРИХШЫЛАРЫ МЕН ФИЛОСОФТАРЫ: ӨТКЕН ТАРИХ ТУРАЛЫ ТҮСІНІКТЕР 130
Романтизмнің тарихи мәдениеті 130 Романтикалық тарихнаманың бағыттары 135 XIX ғасырдың бірінші жартысындағы философиялық жүйелердегі тарихи процестің интерпретациясы 140 XIX ғасырдың екінші жартысындағы философиялық жүйелердегі тарихи процестің интерпретациясы 144 ЖЕТІНШІ ТАРАУ. XIX ҒАСЫРДЫҢ ЕКІНШІ ЖАРТЫСЫ МЕН XX ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ТАРИХИ ОЙ ЖӘНЕ КӘСІБИ ТАРИХНАМА 149 Позитивизм және ғылыми тарих 150 Тарихнамалық мектептердің қалыптасуы 154 Тарихтың пәні мен мәртебесі туралы пікірталастар 156 Ресей тарихнамасы және «орыс тарихи мектебі» 161 Ғылыми зерттеудің сыни әдісі мен принциптері 167 СЕГІЗІНШІ ТАРАУ. XX ҒАСЫРДАҒЫ ТАРИХ: ТАРИХИ ТАНЫМДАҒЫ ДАҒДАРЫСТАР МЕН РЕВОЛЮЦИЯЛАР 172 Тарихи білімнің салыстырмалығы 173 Экономикалық тарих 178 Өткенді зерттеуге өркениеттік және мәдени-тарихи тұрғыдан қарау 181 «Идеологияның қызметшісі» 183 «Тарих үшін шайқас». Тарих мәселесі 187 «Жаңа тарих ғылымы» 189 Әлеуметтік тарих және тарихи антропология 191 «Жаңа жергілікті тарих» және микротарих 197 ТОҒЫЗЫНШЫ ТАРАУ. МЫҢЖЫЛДЫҚТАР ТОҒЫСЫНДА: ЖАҢА МӘСЕЛЕЛЕР МЕН ЖАҢА ТӘСІЛДЕР 199 Әлеуметтік тарихтан әлеуметтік-мәдени тарихқа дейін 199 Гендерлік тарих деген не? 208 Тарихи биография және «жаңа биографиялық тарих» 214 Қазіргі интеллектуалдық тарих: мәселелері және перспективалары 217 ҚОРЫТЫНДЫ 224 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР 228 АЛҒЫ СӨЗОқу құралында тарихи білімнің ғылыми пән ретінде қалыптасуы мен даму эволюциясы сипатталған. Оқырмандар тарихи дамуға қатысты өткенді тану мен қабылдаудың әртүрлі формаларымен танысады. Сонымен қатар қоғамда тарих- тың алатын орны туралы қазіргі пікірталастар мен тарихи ой тарихының өзекті мәселелерін жан-жақты зерделеп, тарихи жазбаның түрлі формаларының ерек- шеліктері, зерттеу жүргізу ұстанымдарының пайда болуы, таралуы және ауысуы, тарихтың академиялық ғылым ретінде қалыптасуы мен даму жолдары жөнінде мол мағлұмат алады. Бүгінгі таңда тарихнама тарихының пәні, тарихи-тарихнамалық талдау мо- делі мен пәннің мәртебесі туралы көзқарастар айтарлықтай өзгерді. Проблема- лық тарихнама кейінге ығыстырылып, тарихи білімнің әлеуметтік-мәдени ба- ғыттағы қызметі мен өзгерістерін зерттеуге баса назар аударылды. Оқу құралы қоғамның дамуы барысында мәдени және әлеуметтік ұйымдастыру түрлерінің негізгі ерекшеліктерімен байланыста бола отырып, өткенді тану формасының қалай өзгергенін көрсетеді. Оқу құралы ежелгі өркениеттер мәдениетінің түп негізінен бастап қазіргі күнге дейінгі (XX–XXI) тарихи білімнің дамуын сипаттайтын тоғыз тараудан тұ- рады. Тарихтың өзге де білім салаларымен қарым-қатынасына, тарихи дамудың кең таралған концептуалдық модельдеріне, тарихи деректерді талдау принцип- теріне, тарихтың әлеуметтік қызметіне, тарихи білімнің ерекшеліктеріне назар аударылады. Оқу құралында ұсынылған эмпирикалық материалдарды, ғылыми-тарихна- малық талдау әдістерін, негізгі ұғымдарын, категорияларын, өткен дәуір мен қазіргі кезеңнің алдыңғы қатарлы тарихшыларының айрықша тұжырымдары мен әдіснамалық принциптерін меңгеру зерттеу әдістері мен оның нәтижелерін бағалауға қатысты болашақ тарихшылардың сыни тұрғыдан ойлау жүйесі мен кәсіби этикасын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Пәнді зерделеу нәтижесінде студент тарихи ойдың түрлі бағыттарына, тари- хи зерттеулердің алуан түрлі мәселелері мен модельдерін түсіне білуге; тарихи білімнің әртүрлі саласындағы теориялық және әдіснамалық мәселелер төңіре- гіндегі пікірталастарды талдай білуге; эвристикалық әрі түсіндірмелік әлеуетті, дәлелдік негізді, дәлелдеме жүйесін салыстыру мен өзара бәсеке жолындағы та- рихи тұжырымдардың ғылымға қосқан үлесіне баға бере алуға; нақтылы-тари- хи және теориялық-әдіснамалық мәселелер төңірегіндегі талқылауларда өзінің ұстанымын қалыптастыра білу мен оны негіздей алуға тиісті. жүктеу/скачать 0,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|