Техникалық және кәсіптік білім беру мамандықтары бойынша үлгілік оқу жоспарлары және үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы

аспапта ойнау әдістеме курсын оқыту мазмұны бойынша білімдерін қолдану;

жас ерекшеліктеріне қарай педагогика мен психология ерекшеліктерін ескеру;

БММ оқу-әдістемелік құжаттарын жүргізу;

оқушылардың жеке жоспарларын құрастыруды;

оқушылармен практикалық жұмыс жасау.

жеке шығармашылық білім беру сыныбында педагогикалық талдау жасау;

педагогикалық қызметінде жее тұлға және ара-қатынастар жөнінде теориялық мәліметтерін падалануда;

музыкалық (вокалдық) әдебиетке падагогикалық талдау жасау; - арнайы әдебиетті пайдалану;

оқушының дауысы жайында маңызды сипаттама жасау, оны дамыту үшін жоспар құру.

тәрбие мен білдім берудің теория негіздерін қолданады.

мектеп жасындағы балалармен жұмыс жасаудың психолого-педагогикалық ерекшеліктерін;

оқытушының жеке басына деген талапты;

-шығармашылық және педагогикалық вокалдық мектептер, дауысты қоюдың қазіргі заманғы әдістері, арнайы (вокалдық пәндер);

БММ және БӨМ педагогикалық (вокалдық) репертуары;

қосымша білім беру мекемелерінде, жалпыбілім беру мектептерінде оқу құжаттарын жүргізудің реті.

КҚ 3.1.3

КҚ 3.1.2 Классикалық, халық шығармаларыны орындау ерекшеліктерін анықтау және оларды шығармашылық тұрғыдан түсіндіре білу, концерттік-орындаушылық жұмысты концерттік аудитория жағдайында жүзеге асыру;

КҚ 3.1.3 Жас ерекшеліктеріне байланысты педагогика мен психология ерекшеліктерін түсіну;

КҚ 3.1.4 Музыка мен гармония теориялары негіздерін кәсіби қызметте қолдану.

КҚ 3.1.5 Әлемдік, отандық музыка өнерінің даму тарихын білу, музыкалық шығармаға теориялық және орындаушылық талдау жасау;

КҚ 3.1.6 Музыкалық шығарманы түсіндіруде орындаушының өзімен байланыста болу;

КҚ 3.1.7 Музыкалық шығармаларға компьютерде аранжировка жасау, дыбыс жазуда компьютерлік аранжировканы қолдану;

КҚ 3.1.8 Фортепианода түрлі классикалық, қазіргі заманғы және эстрадалық-джаз әдебиетінің шығармаларын ойнау;

КҚ 3.1.9 Көркемдік образды музыкалық тілдің ерекшеліктерін білу негізінде көрсете білу;

КҚ 3.1.10 Дыбыс жазу жұмыс үдерісін ашық және жабық орындарда ұйымдастыру және басқару жөнінде іс-шаралар кешенін дайындау;

КҚ 3.1.11 Дыбыстық техникалық қондырғыны пайдалану үдерісін басқару;

КҚ 3.1.12 Классикалық музыкалық өнердегі қазіргі заманғы бағыттарды қадағалау;

КҚ 3.1.13 Жазбы және ауызшы тіл мәдениетін, кәсіби териминологияны меңгеру;

КҚ 3.1.14 Әлемдік және отандық музыкалық өнердің даму тарихын, түрлі мектептер мен бағыттардың ерекшеліктерін, алған білімдерін кәсіби қызметте қолдана білу;

КҚ 3.1.15 Оқу-педагогикалық репертуарды өз бетімен игеру, балалар музыка мектептерінде, балалардың өнер мектептерінде педагогикалық және оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру;

КҚ 3.1.16 Тәжірибеде электротехника, акустика, есту қабілеті мен дыбыстың сипаттары саласындағы білімдерінің негіздерін пайдалана білу;

КҚ 3.1.17 Фонограммаларды жазу, дыбыстарын біріктіру мен монтаж жасай алатын қабілетін көрсету;

КҚ 3.1.18 Дыбыс жазу, дыбыс шығаратын, күшейткіш аппаратураны және т.б. дыбыстық техниканы пайдалана білу;

КҚ 3.1.19 Музыкалық және көріністік іс-шаралардың өтуін қадағалау;

КҚ 3.1.20 Дыбыстық техникалық қондырғылардың жұмысына бақылау жүргізу және оған талдау жүргізу;

КҚ 3.1.21 Нақты бір зал, театр, дыбыс жазу студиясы, радио хабарлар тарататын студия және т.б. орындар үшін қажетті дыбыстық техникалық қондырғыларды таңдап орныластыру;

КҚ 3.1.22 Дыбыстық техникаларды орналастыру, жөндеу және іске қосып көру жұмыстарын жүргізу;

КҚ 3.1.23 Тәжірибеде дыбыстық техника мен дыбыстық режисура туралы білімдерінің негіздерін қолдану.