Тема 1 Методологические основы современной педагогики


Кибернетические, социологические, психологические, дидактические



бет61/96
Дата27.10.2022
өлшемі0,59 Mb.
#155271
түріТесты
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   96
Байланысты:
педагогика 600 вопросов-1

Кибернетические, социологические, психологические, дидактические

  • Коммуникативные, кибернетические, социологические, психологические, дидактические

  • В принципах обучения реализуются:

    1. Противоречия

    2. Закономерности

    3. Отношения

    4. Правила

    5. Компоненты

  • Совокупность руководящих положений, требований процесса обучения:

    1. Концепция

    2. Принципы

    3. Методика

    4. Теория

    5. Система

  • Принципы учебного процесса представляют собой:

    1. Требования к организации деятельности учителя

    2. Правила поведения учащихся в школе

    3. Идеи планирования работы

    4. Нормы осуществления взаимодействия

    5. Взгляды на формирование отношений

  • Принципы обучения выполняют функцию…..

    1. Обеспечения комплексного подхода к развитию ученика в процессе обучения

    2. Помощи учителю в организации учебной работы на уроке

    3. Обеспечения полного усвоения учебного материала

    4. Дисциплинирования учителя и учащихся

    5. Улучшения психологического климата в классе

  • Требование: обеспечить глубокое усвоение учебного материала, свободное его воспроизведение и применение на практике соответствует принципу…

    1. Прочности

    2. Наглядности

    3. Систематичности и последовательности

    4. Связи теории с практикой

    5. Научности

  • Принцип обучения, отражающий закономерности этнокультурного подхода:

    1. Принцип народности

    2. Принцип природосообразности

    3. Принцип научности

    4. Принцип единства общественного и семейного воспитания

    5. Принцип гуманизма

  • Чувственное восприятие предмета познания – основа принципа обучения:

    1. Научности

    2. Систематичности

    3. Доступности

    4. Преемственности

    5. Наглядности

  • Принцип наглядности в обучении вытекает из закономерности:

    1. Процесс обучения соответствует уровню развития науки

    2. Потребность в обеспечении единства теории и практики

    3. Взаимосвязь преподавания и уровня интенсивности учения школьников



    4. Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   96




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет