Результаты учебной деятельности:
последовательно раскрывать критерии диагностики и лечения нарушения менструального цикла
проводит дифференциальную диагностику при вагинальных кровотечениях
выделяют, оценивают, анализируют клиническую ситуацию и общее состояние женщин с дисфункциональными маточными кровотечениями.
Самостоятельно составляют алгоритм действий для постановки диагноза.
вырабатывают алгоритм действий оказаний экстренной помощи при необходимости
развивают навык самостоятельного принятия решения при ведении женщин с дисфункциональными маточными кровотечениями в условиях СВП И ГВП
Студент должен уметь:
Проводить клиническое обследование, интерпретировать лабораторные и инструментальные методы исследования для уточнения диагноза;
Определять критерии госпитализации при нарушениях менструального цикла;
Оценить тяжесть состояния больной и оказать первую врачебную помощь на догоспитальном этапе при данной патологии;
Осуществлять комплексное лечение на постстационарном этапе;
Методы обучения
|
Дискуссия, беседа, видеопросмотр, обучающая игра – «Ромашка»
|
Формы организации учебной деятельности
|
Индивидуальная работа, работа в группах, коллективная.
|
Средства обучения
|
Учебные пособия, учебные материалы, истории болезни, слайдовые презентации, раздаточные материалы, стандартные шаги по выполнению практических навыков, муляжи, работа в интернет сайтах медицины, маркеры, скотч, флипчарт.
|
Способы и средства обратной связи, оценка
|
Наблюдение, блиц опрос, тестирование, презентация, оценка
|
2. Мотивация:
В результате нарушений в сложной системе нейроэндокринной регуляции возникают различные по характеру и тяжести расстройства менструального цикла - от маточных кровотечений до аменореи. Нарушения менструальной функции часто влекут за собой снижение репродуктивной функции женщины и её трудоспособности. Кроме того, возникает риск развития предраковых заболеваний и рака эндометрия.
Достарыңызбен бөлісу: |
