Тема: Үш тұғырлы тіл – заман талабы Бағыты



Дата28.01.2018
өлшемі16,82 Kb.
  • Тема: Үш тұғырлы тіл – заман талабы 
  • Бағыты: “Үш тұғырлы тіл” мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру жолдары
  • Направление: Пути реализации государственной программы «Триединство языков»
  • Вопросы :
  • Что является целью программы?
  • Является ли актуальным внедрение системы полиязычия?
  • Знаете ли вы, на каких нВы знакомы с Региональной
  • Программой по внедрению полиязычия в ВКО?
  • ормативных документах основано внедрение полиязычия?
  • Владеете ли вы иностранными языками?
  • Готовы ли Вы использовать полиязычие в своей работе?
  • Каким образом вы готовы внедрять полиязычие?
  • Какой вклад Вы можете внести по развитию полиязычия в школе?
  • Задумывались ли Вы применять на уроке «термины» и
  • «элементы диалога » по вашему предмету на государственном языке?
  • Как Вы думаете, в какой форме Вы предложили бы научиться говорить на казахском языке?
  • Актуальность темы:
  • К 2025 году 95% казахстанцев
  • должны владеть казахским языком.
  • «Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками.
  • Казахский язык – государственный язык,
  • русский язык – как язык межнационального общения и английский язык – язык успешной интеграции в глобальную экономику» – сказал Президент.
  • Цель:
  • Воспитание полиязычной личности школьника, освоившего базовые ценности родного языка, готового к социокультурному взаимодействию на государственном и других языках, способного общаться с окружающим миром вербальными и невербальными средствами.
  • Задачи:
  • Развивать умения и навыки детей в устной речи (диалогической и монологической) и аудировании.
  • Строить обучение казахскому и английскому языкам, начиная с учителей школ
  • Создавать необходимые условия для полного усвоения материала, результативности продуктивности занятия, используя при этом применение современных технологий, эффективных методических приемов, звуковых пособий.
  • Овладеть особенностями произношения специфических звуков казахского и английского языков.
  • Формировать потребность в совершенствовании своих знаний и умений.
  • Воспитывать интерес к изучению казахского и английского языков, любовь к Родине, чувство интернационализма, справедливости и добра.
  • Сегодня перед педагогом стоит задача: формирование поликультурной личности.
  • Знание родного и государственных языков, изучение иностранного языка расширяют кругозор личности, содействуют ее многогранному развитию, способствуют формированию установки на толерантность и объемное видение мира.
  • Формирование в школьном возрасте у детей ключевых компетентностей имеет огромное значение.
  • У детей развиваются способности самостоятельно и творчески решать разнообразные задачи и проблемы, уметь выражать свои мысли и чувства разнообразными творческими способностями.
  • Полиязычное и поликультурное развитие детей
  • реализуется:
  • 1. В организованной учебной деятельности: казахский язык, английский язык.
  • 2.Использование диалогов, пословиц, поговорок, загадок, дидактических игр не только на специализированных занятиях, но и в организации жизни и воспитания.
  • 3.Создание социально-насыщенной языковой среды.
  • 4. Использование инновационных технологий
  • развивающие ключевые компетенции.
  • 5. Привлечение к сотрудничеству родителей с
  • целью изучения языков.
  • Необходимые условия для реализации полиязычия :
  • создание потребности у школьных специалистов и возможности для использования казахского языка;
  • теоретическая и практическая подготовка педагогов по проблеме полиязычного развития детей;
  • оснащение материально-дидактической среды;
  • выявление эффективных технологий в приобщении
  • детей к изучению языка;
  • совместная работа семьи и школы
  • по обучению полиязычию.
  • Спасибо
  • за внимание!
  • Знать много языков –
  • значит иметь много ключей
  • к одному замку»
  • Вольтер
  • Тақырыбы
  • Түрі
  • Мерзімі
  • 1
  • Әдістемелік бірлестік отырысында жоспар құру
  • Бірлестік отырысы
  • желтоқсан
  • 2
  • «Үш тұғырлы тіл- заман талабы»
  • Дөңгелек стол
  • Жунусова Н.Р.
  • Бекболатов С.Б.
  • 3
  • «Мемлекеттік тіл – менің тілім» атты айлық жариялау
  • Лездеме
  • Есимханова М.А.
  • 4
  • «Мен мемлекеттік тілде сөйлеймін»
  • Сыныптарда ауызекі сөйлеу
  • мектеп мұғалімдері
  • 5
  • «Тілі бірдің – тілегі бір» суреттер жарысы
  • Суреттер көрмесі
  • Жылкайдарова Ж.С.
  • 6
  • «Үш тұғырлы тіл- заман талабы»
  • Шығарма
  • Жылкайдарова Ж.С.
  • 7
  • «Тілі бірдің – тілегі бір»
  • Ашық хат жазу
  • Жунусова Н.Р.
  • 8
  • Сауатты жаз
  • Дәптер көрмесі
  • Есимханова М.А.
  • 9
  • «Мемлекеттік тіл – менің тілім»
  • Мәнерлеп оқу
  • Есимханова М.А.
  • 10
  • Терминдер сөздігін жасау
  • Бірлестік мұғалімдері
  • 11
  • Шоколадты сайыс
  • қазақ тілі мұғалімдері
  • 12
  • «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ»
  • Сайыс
  • Есимханова М.А.
  • 13
  • Жедел сұхбат
  • Мұғалімдермен сұхбат
  • Жунусова Н.Р.
  • 14
  • «Мақта қыз бен мысық»
  • Қуыршақ театры
  • 15
  • сабақ
  • Жунусова Н.Р.
  • 16
  • «Тарих» қазақша сөйлейді
  • сабақ
  • 17
  • Ертегілер елінде
  • Қойылым
  • Бекболатов С.Б.
  • 18
  • Менің көзқарасым
  • Сауалнама
  • 19
  • Танымдық ойын
  • Жунусова Н.Р.
  • 20
  • Ән- шашу
  • Танымдық оқу
  • 21
  • Қаражорға
  • Флешмоб
  • Есимханова М.Т.
  • 22
  • Менің Отаным -Қазақстан
  • Фотокөрме
  • 23
  • Ақпараттық қолдау
  • Видеоролик
  • 24
  • Қазақстан
  • Конференция
  • 25
  • Ұлттық ойындар
  • Сайыс
  • 26
  • «Мемлекеттік тіл – менің тілім»
  • Қорытынды концерт



Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу