русский язык – как язык межнационального общения и английский язык – язык успешной интеграции в глобальную экономику» – сказал Президент.
Цель:
Воспитание полиязычной личности школьника, освоившего базовые ценности родного языка, готового к социокультурному взаимодействию на государственном и других языках, способного общаться с окружающим миром вербальными и невербальными средствами.
Задачи:
Развивать умения и навыки детей в устной речи (диалогической и монологической) и аудировании.
Строить обучение казахскому и английскому языкам, начиная с учителей школ
Создавать необходимые условия для полного усвоения материала, результативности продуктивности занятия, используя при этом применение современных технологий, эффективных методических приемов, звуковых пособий.
Овладеть особенностями произношения специфических звуков казахского и английского языков.
Формировать потребность в совершенствовании своих знаний и умений.
Воспитывать интерес к изучению казахского и английского языков, любовь к Родине, чувство интернационализма, справедливости и добра.
Сегодня перед педагогом стоит задача: формирование поликультурной личности.
Знание родного и государственных языков, изучение иностранного языка расширяют кругозор личности, содействуют ее многогранному развитию, способствуют формированию установки на толерантность и объемное видение мира.
Формирование в школьном возрасте у детей ключевых компетентностей имеет огромное значение.
У детей развиваются способности самостоятельно и творчески решать разнообразные задачи и проблемы, уметь выражать свои мысли и чувства разнообразными творческими способностями.
Полиязычное и поликультурное развитие детей
реализуется:
1. В организованной учебной деятельности: казахский язык, английский язык.
2.Использование диалогов, пословиц, поговорок, загадок, дидактических игр не только на специализированных занятиях, но и в организации жизни и воспитания.
