8 дәріс тақырыбы:Оқушылармен жүргізілетін кәсіби бағдар беру жұмыстарының әдістемесі- 1 сағат
Оқу нәтижелері
Студент:Тақырып бойынша берілген түйінді ойлар мен кілт сөздерді талдай алады
Дәріс жоспары:
1.Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының мәнді сипаттамасы
2.Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының негізгі бағыттары
3.12 жылдық мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының ерекшеліктері,формалары, әдістері
4.Тәрбие жұмысы диагностиканың әртүрлі әдістері мен әдістемесін пайдаланудың ерекшеліктері
Дәріс тезистері
Кәсіптік бағдар оқушылардың мамандықты саналы таңдауға ішкі қажеттіліктері мен дайындылығын қалыптастыруға мұғалімнің мақсатты бағытталған іс-әрекеті.Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының мәнді сипаттамасы, мақсаты, міндеттері, мазмұны.Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының тәрбиелік сипаты.Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының негізгі бағыттары. Кәсіптік бағдар беру – директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарының, сынып жетекшісінің, мектеп психологының, пән мұғалімдерінің бірлескен іс-әрекеті. 12 жылдық мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының ерекшеліктері.
Кәсіптік бағдар беру жұмыстарының формалары. Кәсіптік бағдар берудің тиімділігі, өлшемдері.Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмыстарының белсенділік әдістемесі: ойындар, пікірталас, жағдаяттарды талқылау және т.б.
Мұғалімнің психодиагностикалық мәдениеті. Тәрбие үдерісі тиімділігін зерттеу бойынша сынып жетекшісі іс-әрекетінің қағидалары.Тәрбие жүйесінің диагностикасы.Тәрбие жүйесінің нәтижесін зерттеу әдістері Тәрбие үдерісі тиімділігінің негізгі өлшемдері. Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің өлшемдері мен көрсеткіштері.
Оқушы тұлғасы мен оқушылар ұжымы диагностикасының үлгі ретіндегі бағдарламасы. Оқушылардың тәрбиелік диагностикасының мазмұны. Оқушы мен сынып ұжымының диагностикасына қойылатын талаптар. Тәрбие жұмысы тиімділігінің психологиялық-педагогикалық диагностикасының әдістері. Тәрбие жұмысы диагностикасының әртүрлі әдістері мен әдістемесін пайдаланудың ерекшеліктері.
Сынып ұжымының диагностикасы: сынып ұжымының қалыптасу деңгейі мен тұлғааралық қарым-қатынас жағдайын зерттеу. Оқушы мен сынып ұжымының психологиялық – педагогикалық сипаттамасын құрастыру.
Негізгі ұғымдар: кәсіптік бағдар, кәсіптік бағдар беру жұмыстары, мамандықты таңдау, тәрбиелік сипат, кәсіптік бағдар берудің бағыттары, формалары, өлшемдері, кәсіптік бағдар берудің тиімділігі, белсенділік әдістемесі, диагностика, нәтиже, тиімділік, психологиялық – педагогикалық диагностика, психодиагностикалық мәдениет, диагностика бағдарламасы, диагностика әдістемесі, ұжым диагностикасы, тұлғааралық қатынас.
№9 дәріс тақырыбы:Оқушылардың ата-аналарымен педагогикалық әрекеттестік технологиясы - 1 сағат
Оқу нәтижелері
Студент:Берілген теориялық материалдарды өмірлік тәжірибеге сәйкес, материалдарды қоғам қажеттілігіне сай жинақтай алады
Достарыңызбен бөлісу: |
