Дәріс жоспары:
1.Тәрбие жұмысын жүзеге асырудың теориялық,әдістемелік және технологиялық деңгейлері
2.Тәрбиелік технологиялар тиімділігінің педагогикалық шарттары
3. Тәрбиелік іс-шараларды өткізу, модельдеу және жоспарлау кезеңдері
4.Мұғалімдердің тәрбие технологияларын меңгеру шарттары
Дәріс тезистері
Педагогикалық технология» ұғымы. Педагогикалық технологияларға жалпы сипаттама.Педагогикалық технологияларды жобалау. «Тәрбие технологиясы» ұғымы. Тәрбие технологияларының өзіндік ерекшелігі. Технологияның тәрбие әдістемесінен айырмашылығы. Тәрбие жұмысын жүзеге асырудың теориялық, әдістемелік және технологиялық деңгейлері. Тәрбие технологияларының тиімділігің педагогикалық шарттары.
Тәрбие технологияларының тиімділігің педагогикалық шарттары.
Тәрбие технологияларының жіктемесінің әртүрлі тәсілдері: В.П.Беспалько, М.В. Кларин, Ф.А. Мустаева, Л.Е.Никитина, И.П.Подласый, Г.К.Селевко.
Тәрбие технологиясының әр алуан саласындағы тәрбие жұмыстарының ерекшеліктері.
«Тәрбиелік іс-шаралары», «тәрбие істері» туралы түсінік. Тәрбиелік-іс-шараларды өткізу, модельдеу және жоспарлау кезеңдері. Тәрбиелік-іс-шараларды өткізуге қойылатын талаптар, педагогикалық талдау.Ұжымдық шығармашылық істерді өткізу мен ұйымдастырудың әдістемесі(ҰШІ).ҰЖІ тәрбиелік мүмкіндіктерін жүзеге асырудың шарттары. Сынып сағаттарын өткізу мен ұйымдастырудың әдістемесі.Сынып сағаттарының түрлері, формалары және тәрбиелік функциялары.Сынып сағаттарының формалары, түрлері, мазмұны және тақырыпты таңдауға ықпал ететін факторлар. Сынып жетекшісінің тәрбие сағаттарына дайындығы.
Топтық, тәрбиелік істі ұйымдастыру мен өткізу технологичяларына сипатттама(Н.Е.Шуркова бойынша) ынтымақтастық педагогикасы, ізгілік-тұлғалық технология(Ш.А. Амонашвили) және т.б.Мұғалімдерпдің тәрбие технологияларын меңгеру шарттары.
Негізгі ұғымдар: тәрбиелік іс-шаралар, тәрбиелік істер, сынып сағаттары, ұжымдық шығаршамылық істер, педагогикалық технологиялар, тәрбие технологиясы, педагогикалық технологиялардың теориялық, әдістемелік және технологиялық деңгейлері.
№7 дәріс тақырыбы:Сынып жетекшісінің қиын балалармен және дарынды балалармен жұмыстарының жүйесі-1 сағат
Оқу нәтижелері
Студент:Берілген теориялық материалдарды өмірлік тәжірибеге сәйкес, материалдарды:отбасы, мектеп, қоғам қажеттілігіне сай жинақтайды
Достарыңызбен бөлісу: |
