Тесты база экзаменационных тестовых заданий

Нарушения психологического развития. Тактика ведения и лечения. 2151

жүктеу/скачать 0,99 Mb.

бет	29/33
Дата	08.02.2022
өлшемі	0,99 Mb.
	#124994
түрі	Тесты

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Байланысты:
База тестов - 900 1

Нарушения психологического развития. Тактика ведения и лечения. *2*15*1*

#826
*!Как называется нарушение чтения, связанное с поражением или недоразвитием некоторых участков мозга коры головного мозга?

* алалия
* агнозия
*+дизлексия
* дисфония
* дизграфия

#827
*!Как называются нарушения произношения, обусловленные органической недостаточностью иннервации речевого аппарата, чаще всего вследствие псевдобульбарного паралича?

*алалия
* дисфония
*+дизартрия
* дизлексия
* дизграфия

#828
Как называется расстройство речи, проявляющееся в нарушении произношения звуков?

* дизграфия
* дислексия
*+дислалия
* алалия
* дисфония
#829
*!Для проведения психолого-экспериментального исследования у детей и подростков, медицинский психолог стационара НАИБОЛЕЕ вероятно будет руководствоваться прежде всего:
* пожеланиями родителей пациентов
* собственным решением цели исследования
* решением логопеда о целесообразности обследования
* решением дефектолога о целесообразности обследования
*+ решением психиатра о целесообразности данного исследования

#830
*!Патопсихологический тест «4-ый лишний» НАИБОЛЕЕ вероятно будет применен психологом для исследования функции:

* памяти
* сознания
*+мышления
* волевых процессов
* уровня интеллекта

#831
*!Каким из ниже перечисленных тестов НАИБОЛЕЕ вероятно можно определить уровень интеллектуального развития?

* корректурная проба
* тест «4-ый лишний»
*+тест Векслера
* тест Шмишека
* кубики Кооса
#832
*!Ребенок 6 лет во время осмотра на вопросы отвечает одним и тем же набором слов и фраз- «румнит, камнит, шромбованиешрезтутвипять».
В том числе в первую очередь, нарушение какой высшей психической функции будет исследовать медицинский психолог?
* память
* эмоции
* сознание
*+ мышление
* восприятие

#833
*!Ребенок с рождения отстает в развитии. Пошел в 2 года. Речь до настоящего возраста (5 лет) в виде отдельных невнятных звуков. Реагирует громким криком на отрыв от матери. Пищу самостоятельно не пережевывает. Навыки гигиены привить не смогли. Игровая деятельность в виде отдельных стереотипных постукиваний неигровыми предметами.

Какое из ниже перечисленных психических расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно?
*+ аутизм
*умственная отсталость
* ранняя детская шизофрения
* эпилепсия, бессудорожные пароксизмы
* задержка психического и речевого развития

#834
*!После внезапного громкого лая собаки мальчик стал постепенно терять все приобретенные ранее речи, самостоятельного приема пищи и гигиенические навыки. Отсутствует прямой взгляд. Выкручивает и скрещивает пальцы рук, постукивает по всем предметам. Речь для коммуникации не использует. Не терпит появления новых лиц в доме. Замечает любое изменение положения игрушек в своей комнате, тут же восстанавливает свой порядок.

Какое из ниже перечисленных расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно?
*+ аутизм
* умственная отсталость
* ранняя детская шизофрения
* эпилепсия, бессудорожные пароксизмы
* задержка психического и речевого развития

#835
*!Родители обеспокоены поведением своего ребенка, который при безразличном враждебном отношении ко всем домашним, проявляет непонятную привязанность к дворнику, с которым ранее не был знаком. При всей своей брезгливости и склонности к страхам, может часами сидеть у него в грязном подвале, проявлять чрезмерную откровенность и отсутствие застенчивости, которые проявляет при общении с соклассниками и родственниками.

Какое из нижеперечисленных расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно?
* реакция протеста
*+"аутизм наизнанку"
* реакция негативизма
* патологическое фантазирование
* синдром уходов и бродяжничества

#836
*!К первазивным расстройствам развития НАИБОЛЕЕ вероятно, относится:

*+ аутизм Аспергера
* генуинная эпилепсия
* умственная отсталость
* расстройства личности

#837
*!К основным признакам аутизма НАИБОЛЕЕ вероятно, не относится:

* выраженная недостаточность или полное отсутствие потребности в контактах с окружающими
* отгороженность от внешнего мира
* слабость эмоционального реагирования по отношению к близким вплоть до безразличия к ним
* неспособность дифференцировать людей и неодушевленные предметы
* +бредовые идеи преследования

#838
*!Что из ниже перечисленного НАИБОЛЕЕ вероятно не относится к основным признакам аутистического расстройства?

* + дурашливое гневливое поведение
* недостаточность реакций на зрительные и слуховые раздражители, придающая детям сходство со слепыми и глухими
* приверженность к сохранению неизменности окружающего, боязнь всего нового (неофобия)
* однообразное поведение со склонностью к стереотипным примитивным движениям
* зрительное поведение: непереносимость взгляда в глаза, взгляд мимо или "сквозь" людей

#839
*!Ранний детский аутизм - сборная группа синдромов разного происхождения к которой не относится:

* синдром Каннера
* синдром Аспергера
* психогенный аутизм
*+ синдром Кандинского - Клерамбо
* органический (соматогенный) аутизм

#840
*!Ранний детский аутизм - сборная группа синдромов разного происхождения к которой не относится:

* синдром Каннера
* атипичный аутизм
* синдром Аспергера
* психогенный аутизм
*+ патологический пубертатный криз

жүктеу/скачать 0,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33