|
Тіл білімінің зерттеу нысаны: Адамзаттың дыбыстық тілі
|
бет | 1/9 | Дата | 15.12.2019 | өлшемі | 119,31 Kb. | | #53613 |
| Байланысты: тіл білімінің негіздері тест
Тіл білімінің зерттеу нысаны:
Адамзаттың дыбыстық тілі.
Жазу тарихы.
Сөз мағынасы.
Өлі тілдер тарихы.
Этнолингвистика.
Тіл білімінің негізгі міндеттері:
Тілдің өмір сүруін айқындау.
Тіл құбылыстарын зерттеуде синхрондық және диахрондық жақтарына бірдей назар аудару.
Жалпы тілдерді салыстыру.
Туыс емес тілдерді өзара салғастыру.
Қоғам мен тіл дамуын сипаттау.
Тіл және оның даму заңдары туралы ғылым:
Лингвистика.
Фразеология.
Ассимиляция.
Метатеза.
Диссимиляция.
Сипаттама тіл білімінің қарастыратын мәселесі:
Туыстас тілдердің дыбыс жүйесі.
Тілдің өмір сүріп тұрған дәуіріндегі қалпы.
Тіл дыбыстарының артикуляциялық ерекшеліктері.
Тілдің дыбыс жүйесін тарихи тұрғыдан қарастыру.
Дыбыстардың өзгеру, даму жүйесін айқындау.
Лингвистиканы медицинамен байланыстыратын саласы:
Синтаксис.
Артикуляция.
Фразеология.
Екпін.
Сөйлем.
Жалпы тіл білімінің айқындайтын мәселесі:
Тілдің дұрыс бағытта дамуын зерделеу.
Тілдің мәні мен қызметін, оның ойлаумен қатынасын, байланысын, тілдің даму заңдарын, зерттеу әдістерін белгілеу.
Әлемдік тіл біліміндегі жетістіктерді ескере отырып, байланысын қарастыру.
Ғылыми тұрғыдан зерттеудің нәтижелерін жинақтау.
Тілдің даму және өзгеру заңдылықтарын, қоғамдық құбылыстарды қарастыру.
Тіл білімінің логика ғылымымен байланысы:
Сөздің ұғыммен, сөйлемнің пайымдаумен байланысында.
Ой формасы мен құрылысының зерттелінуінде.
Тілдік категориялар мен логикалық категориялардың байланысында.
Ойлаудың заңдары мен ой формаларының өзара байланысында.
Сөз бен сөйлемнің байланысында.
Тіл білімі мен географияның өзара байланысы көрінетін сала:
Логика.
Лингвистикалық география.
Философия.
Этнолингвистика.
Антропология.
Тіл тығыз байланысты:
Халық.
Қоғам.
Тайпа.
Ұжым.
Табиғат.
Тілдің табиғатын айқындайтын ең басты қасиеті:
Қатынас құралы.
Ұжымды біріктіру.
Байланыс тірегі.
Тілдік таңба.
Даму құралы.
Тілдің адамның субъективті қатынасын, сезімі мен эмоциясын білдіру қызметі:
Экспрессивтік.
Семантикалық.
Семиотикалық.
Деривациялық.
Коммуникациялық.
Тіл мен ойлаудың өзара байланысы мына ғылымдармен байланысты:
Математика, логика, психология.
Философия, логика, психология.
Философия, тіл білімі, биология.
Кибернетика, логика, философия.
Психолингвистика, математика, география.
Адамның ойлау қабілетінің пайда болуы:
Деректі заттарды тану нәтижесінде.
Сөйлеу нәтижесінде.
Заттар мен құбылыстарды ажырату процесінде.
Материалдық құндылықтардың нәтижесінде.
Еңбек процесі нәтижесінде.
Тіл мен ойлаудың бірлігі:
Форма мен мазмұнда.
Дыбыс пен ұғымда.
Ұғым мен мағынада.
Форма мен табиғи байланыста.
Зат пен оның атауы арасындағы табиғи байланыста.
Сөйлеу әрекетіне тән ұғымдар:
Дыбыстау, жазу, пайымдау.
Сөйлеу, есту, ұғыну.
Ойлау, бейнелеу, сезіну.
Мазмұндау, формаға түсіру, ұғыну.
Дауыстау, жеткізу, есту.
Пайымдаудың элементтері:
Форма, мазмұн, объект.
Тіл, логика, заттық таңба.
Субъект, предикат, байланыс.
Объект, модальдылық, форма.
Мазмұн, ақиқат дүние, заттық таңба.
Пайымдаудың нақтылы өмір сүру формасы:
Мазмұн.
Сөйлем.
Предикат.
Сөз.
Дыбыс.
Адам мына сөйлеудің негізінде ашық, айқын сөйлей алады:
Дыбыстап сөйлеуде.
Жазуда.
Күліп сөйлеуде.
Іштей сөйлеуде.
Астарлап сөйлеуде.
Диахрониялық лингвистиканың қарастыратын мәселесі:
Тілдің белгілі бір дәуірдегі қалпы.
Тілдің тарих бойында өзгеруі мен даму қалпы.
Туыс тілдердің жүйесі.
Туыс емес тілдердің құрылымы.
Қатар өмір сүруші құбылыстардың арасындағы қатынастар.
Тұрақтылық, табиғилық, коммуникативтік, экспрессивті-эмоционалдық және жалпы халықтық төмендегі таңбалардың қайсысына тән қасиеттер:
Лингвистикалық.
Көмекші.
Жасанды.
Физикалық.
Акустикалық.
Көмекші таңбалар:
Дыбыс, нұсқау, сәуле.
Графикалық, заттық, ымдау.
Фонемалық, заттық, акустикалық.
Семантикалық, заттық, морфемалық.
Синтагмалық, дыбыстық, графикалық.
«Фонема, сөз, морфема, сөйлем» мына таңбаға жатады:
Лингвистикалық.
Көмекші.
Жасанды.
Заттық.
Дыбыстық.
Тілдің структуралық бөлшектеріне тән ұғым:
Орфоэпия.
Синтагма.
Пиктография.
Сингармонизм.
Көп мағыналылық.
Тілдік элементтердің төрт түрлі қызметі:
Таңбалық, логикалық, жалқылық, экспрессивтік қызметі.
Жекелік, таңбалық, жалқылық, экспрессивтік қызметі.
Белгілеу, жалпылаушы, коммуникативті, прагматикалық қызметі.
Жалпылаушы, коммуникативті, семиотикалық, жүйелік қызметі.
Табиғи, таңалық, даралық, прагматикалық қызметі.
“Дыбысқа еліктеу” теориясы тілдің шығуы жөніндегі бағыттардың қайсысына жатады:
Биологиялық.
Маркстік.
Әлеуметтік.
Қоғамдық.
Психологиялық.
Сыртқы факторға негізделген тілдің шығуы жөніндегі теория:
Одағай сөз.
“Қоғамдық шарттасу”.
“Еңбек айқайы”.
Еліктеу сөз.
Әлеуметтік теория.
Эволюциялық теория тілдің шығуын мыналармен байланыстырады:
Ойлау және жазудың жетілуі.
Адамның ми, сөйлеу аппараты және сезім органдарының жетілуі.
Таңбалық және қоғамдық қатынастардың орнығуы.
Дыбыстық және графикалық байланыстардың дамуы.
Еңбек құралдарының жетілуі.
Тілдің «сатылық даму теориясын» жасаған ғалым:
Г.Лейбниц.
А.Шлейхер.
Н.Я.Марр.
Ж.Ж.Руссо.
Л.Нуаре.
«Алғашқы адамдар сөздерді өзара келісіп таңдап алған да, осыдан келіп тіл жасаған» дейтін теория:
Материалистік теория.
Қоғамдық шарттасу теориясы.
Одағай теориясы.
Еңбек айқайы теориясы.
Дыбысқа еліктеу теориясы.
Тілдегі интеграция, дифференциация процестерінің себебі:
Психологиялық.
Интерлингвистикалық.
Экстралингвистикалық.
Ішкі фактор
Табиғат әсері
Тілдің дамуы мыналар арқылы іске асады:
Тілдің ішкі заңдылықтары.
Қоғамдық заңдылықтар.
Әлеуметтік заңдылықтар.
Саннан сапаға көшу.
Әр түрлі сатылар.
Тіл қандай құбылыс:
Қоғамдық.
Биологиялық.
Әлеуметтік.
Тайпалық.
Тұрақсыз.
Халықтардың өзара бір-бірімен қарым-қатынас жасау барысында мынадай өзгерістер болады:
Бір тілден екінші тілге тілдік элементтер ауысады.
Бір тілден екінші тілге таңбалар ауысады.
Екінші тілден үшінші тілге әр түрлі сөйлемдер ауысады.
Екінші тілдің тіл байлығы арта түседі.
Аралық тілдердің тілдік әлеуеті кемиді.
Субстрат дегеніміз:
Тілдердің өзара тоғысуы.
Жеңген тілдегі жеңілген тілдің элементтері.
Аралық тілдердің байланысы.
Жеңілген тілдегі жеңген тілдің элементтері.
Этникалық топтардың бірігуі.
Бір тілден екінші тілге енуге өте-мөте икем болатын элементтер:
Дыбыстар.
Сөздер.
Сөз тіркестері.
Фразеологиялық тіркестер.
Мақал-мәтелдер.
Фонема ілімінің негізін салушы:
Ф. де Соссюр.
В.Виноградов.
Бодуэн де Куртенэ.
В.Гумбольдт.
А.Потебня.
Тілдердің тоғысуының бір түрі:
Тайпалық одақ.
Тілдік одақ.
Рулық одақ.
Тектік одақ.
Адамзаттық одақ.
Әдеби тіл болудың шарты:
Зерттелгендігі.
Бірнеше ұлтқа ортақ болу.
Норманың болуы.
Түсінікті болуы.
Аударылуы.
Жергілікті тіл ерекшеліктері дегеніміз:
Белгілі бір жердің халқына қызмет ететін, өзіне тән ерекшелігі бар жалпыхалықтық тілдің бір бөлігі, тармағы.
Белгілі бір кәсіппен шұғылданушылардың тіліндегі ерекшеліктер.
Жер-су аттарын зерттейтін тіл білімінің саласы.
Сөз мағынасын қарастыратын тіл білімнің бір саласы.
Терминдерді тексеретін тіл саласы.
Артикуляциялық ерекшеліктер дегеніміз:
Сөйлеу дыбыстарының пайда болуы.
Тіл дыбыстарының жасалуы.
Тіл дыбыстарының естілуі.
Әріп пен дыбыстың байланысы.
Дыбыстың таңбалану ерекшеліктері.
Акустикалық әдіс арқылы қарастырылады:
Сөйлеу дыбыстарының естілу қасиеттері.
Сөйлеу дыбыстарының жасалуы.
Тіл дыбыстарының пайда болуы.
Дыбыс пен әріптің қарым-қатынасы.
Дыбыс пен буынның пайда болуы.
Дыбысқа тән қасиеттер:
Акустикалық, |
|