Учащиеся должны знать:
Историю, предмет, объект и значение изучения курса;
Связь научных биологических понятий с прикладными понятиями экологии, биоинформатики, биофизики, генетики и селекции, биотехнологии, медицины и других наук.
Понятие о рациональном использовании восстановлении природных ресурсов, методы исследования природных явлений, в том числе, экологический мониторинг, моделирование и прогнозирование.
Основы медицинской грамотности и гигиенической культуры молодежи.
Учащиеся должны уметь:
Использовать знания в учебных и исследовательских ситуациях.
Собирать и анализировать информацию из различных источников.
Проводить эксперименты в решении прикладных задач.
Применять информационные технологии и методы моделирования при обработке данных, при подготовке презентации по темам выступлений.
Проектировать биологические модели.
Реализовывать свои коммуникативные возможности в ходе обсуждения, доказательства и обоснования экспериментальных гипотез.
Содержание прикладного курса «Биологические модели и прикладные задачи»
Раздел 1. Введение
Задачи и разделы курса. Источники информации. Сущность биологии как науки и ее перспективы. Взаимосвязь теоретической и конструктивной деятельности.
Раздел 2. Моделирование в биологии.
Математические модели в биологии. Понятие модели. Биологические модели. Классификация биологических моделей. Методологические аспекты моделирования. Специфика моделей живых систем. Теоретические и методологические основы моделирования в биологии.
Раздел 3. Биоинформатика.
Основные области исследований. Анализ генетических последовательностей. Аннотация геномов. Вычислительная эволюционная биология. Оценка биологического разнообразия. Основные биоинформатические программы. Биоинформатика и вычислительная биология. Структурная биоинформатика.
Достарыңызбен бөлісу: |
