Тема 3. Факультет, на котором я учусь Вопросы: Вступать в коммуникацию и поддерживать ее: представлять свой факультет в разных коммуникативных ситуациях: иностранным гостям, студентам других факультетов и вузов, друзьям, родным и др. Выражать свое отношение. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Логико-смысловые отношения в предложении: атрибутивные, пространственные.
Задания 1. Запишите предложения, заменив прямую речь косвенной.
Ваня подошел ко мне на переменке и тихо сказал: «Вы, Вера Матвеевна, не задавали нам то, о чем спрашивали». «Что-то случилось?» — спросила мать, как бы придерживая сердце рукой. «Меня потрясает гнев человека, который гневается раз в году»,— сказал кто-то из тех, чьи изречения стоит запоминать. «На две минуты… Остановитесь, пожалуйста»,— опять попросил я таксиста. «Памятники надо ставить при жизни,— включился в разговор папа.— Пусть не из гранита, не из бронзы, пусть «нерукотворные»…но при жизни». 2. Прочитайте предложения, где присутствует дословно прямая речь. Какую позицию могут занимать в предложениях прямая речь и слова автора? 3. Прочитайте предложения, где речь вводится как придаточное предложение. Какое место занимает это придаточное (косвенная речь) в сложном предложении? Назовите вид придаточного предложения
4. Составьте 5 предложений с косвенной речью.
5. Составьте 5 предложений с прямой речью.
