Ответьте на следующие вопросы:
Кем хочет стать Александр?
Есть ли способности к математике у Александра?
Нравится ли математика Александру?
Есть ли у студента способности к другим профессиям?
Человек должен сам выбирать свою профессию. Почему? Составьте письменный ответ на следующий вопрос:
Почему я выбрал (а) свою профессию? Работа в парах: прочитайте свой ответ одногруппнику, ответьте на его вопросы.
Прочитайте теоретическую справку из СРС 4. Выделите в тексте примеры предложений с союзными словами и союзами в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и др.
Прочитайте теоретическую справку из СРС 4. Выделите в тексте примеры предложений причинно-следственными отношениями (потому что, поэтому и пр.), целевыми отношениями (чтобы).
7. Спишите, вставляя пропущенные буквы, найдите союзы, определите их группу.
С_й(час) и дома и на работе к_мп_ют_ры ст_новя_ся (не)зам_нимыми п_мощниками. А сколько разных свед_ний хр_нят к_мп_ют_ры в св_ей пам_ти! Они вс_гда к вашим услугам и в любой м_мент мгн_венно дадут нужную спра_ку. Как уч_ному так и врачу инж_неру и учит_лю п_сат_лю и к_мп_зитору к_нструктору и агр_ному – всем может помоч_ к_мп_ют_р. 8. Найти союзы, , расставить знаки препинания.
1. Отцветает черёмуха зато расцвела бузина и под нею земляника. 2. Марьяна улыбалась редко но её улыбка всегда поражала. 3. В деревню мы собирались затем чтобы отдохнуть собрать ягод и грибов позагорать и покупаться. 4. Лошадь не могла сдвинуть воз потому что заднее колесо соскочило. 5. Нет ничего в мире что могло бы прикрыть Днепр. 6. Я склонился к реке но и там тоже колыхались и дрожали звёзды. 9. Прослушайте текст о будущих профессиях (https://www.youtube.com/watch?v=YRq16pUgaZk). О каких новых профессиях Вы узнали из ролика? 11. Дайте определения новым словам: логистик, транспорт, социальный работник, психолог, медицина. 12. Составьте с данными существительными предложения.
13. Составить текст (350-400 слов) на тему: «Каким специалистом я буду».
