Тема 9. Персидские источники: проблемы формирования казахского этноса и казахского государства

1. Компаративные приёмы исследования источников - Рашид ад-дин

2. Персидские источники, вошедшие во 2 том материалов к «истории Золотой Орды», собранные Тизенгаузеном В.Г.

3. Проблемы формирования казахского этноса и казахского государства в персидских источниках.

1.История Казахстана в арабских источниках (текст). Сб. матер.относ. к истории Золотой Орды. Извлеч. Из араб. Соч., собр. Тизенгаузеном В.Г.А., 2005.-711с.;

2.Материалы по истории туркмен и Туркмении. Арабские и персидские источники. (VI-XV вв.). - М.-Л.: АН СССР. Лгр, 1939. - 612 с.;

3. 1. Рашид-ад Дин. Сборник летописей. Т.1.кн.1. Перев. с персид. Л.А. Хетагурова. М.-Л.: Академия наук СССР, 1952.- 221с.; кн. 2. Перев. с персид. О.И. Смирновой – 315с.

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 3, 10, 13, 22, 31, 37, 41, 52, 65

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Организовать развернутую беседу, на которой обсуждаются теоретический вопрос «Проблема формирования казахского этноса и казахского государства в персидских источниках» на примере конкретных источников (по выбору) по методу от частного к общему.
Тема 10. Авторы тюркских источников позднего средневековья по истории Казахстана

Форма проведения: система семинарских докладов

Основное содержание практического занятия:

1. Хайдар Дулати

2. Косымулы Кащдыргали-би

1. Дулати Мухаммед Хайдар. Тарих-и Рашиди (Рашидова история). Перевод с персид. языка . Алматы, 1999г.- 656 с. С. 17-19, 20-30 – об авторе

2. Ш. Кудайбердиев. Родословная

3. . см. карту учебно-метод обеспеч.: 10,13, 16, 18, 25, 28, 34, 44, 45

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Доклад об исследователе следует поручить одному или двум студентам. Остальные студенты группы готовят доклад (объем не более 5стр.) по остальным вынесенным фрагментам источника по традиционной схеме автор, происхождение источника, сведения по истории Казахстана, ценность источника для изучения истории Казахстана.
Тема 11 Документальные памятники как источники по истории Казахстана

Форма проведения: теоретическая конференция

Основное содержание практического занятия:

1. Документальные источники 18 в.

2. Документальные источники 19 в.

3. Документальные источники 20 в.

В) советский период

1. В.И. Стрельский. Источниковедение истории СССР кон 19 нач. 20 в., М, 1962 г. с.177-262

2. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. Под ред. Шмидта С.О., М, 1988.

3. М.Н. Черноморский. Источниковедение истории СССР. Советский период. М, 1976г.

4. Источниковедение СССР. Под ред. Ковальченко И.Д. М, 1981г.

5. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13,14,25,26,32,47,51,53,54,55,57,58,62,64,68,70,73,74

1. «Обозрение киргиз-кайсацкой степи» 1804 г.

- исторические условия создания источника

- автор источника

- анализ сведений источника

- ценность сведений источника для истории Казахстана и казахского народа

1. История Казахстана в русских источниках. Т.5, Алматы, 2005г.

2. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13,14,35,39,40,54,57

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Составить по каждому ответу план ответа, что даёт возможность более четко фиксировать факты и аргументы, раскрывающие основное содержание темы, а именно - в связи с какими историческими условиями появились записки путешественников.
Тема 13 Законодательные акты как источники по истории Казахстана

Форма проведения: работа по группам

Основное содержание практического занятия:

1.Указ о сибирских казахах от 22 июля 1822г.

2. Указ об Оренбургских киргизах от 4 июня1844г.

3. Временные правила об управлении Семиреченскими и Сырдарьинскими областями 1867г.

4. Временные правила об управлении Степными областями 1868г

5. Правила об управлении Акмолинской, Семипалатинской, Уральской и Тургайской областями 1891г.

1.В.И. Стрельский. Источниковедение истории СССР кон 19 нач. 20 в., М, 1962 г. с.177-262

2. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. Под ред. Шмидта С.О., М, 1988.

3. Кузембайулы А. Абиль Е. История Казахстана. Костанай, 2006г. гл.9, 11

4. Источниковедение СССР. Под ред. Ковальченко И.Д. М, 1981г.

5. см. карту учебно-метод обеспеч.: 10,13,14,18,25,26,35,40,47,49,53,54,55,57,58,62,64,68,70

1. Анализ содержания Конституции 1977г.

2 Анализ содержания Конституции 1993 и1995 г

3. Специфика данного законодательного акта как исторического источника

4. Характер сведений.

Литература:

1. Конституция Казахской ССР .А-А, 1977г.

2. Конституция Республики Казахстан. А.,1993г.

3. Конституция Республики Казахстан.А., 1995г.

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 25,53,59,70,73

Методические рекомендации: студенты делятся на две группы. Первая группа приводит аргументы, подтверждающие резолюцию. Вторая группа приводит контраргументы. Из числа студентов также избираются судьи. В результате проведения дебата необходимо изучить все объективные и субъективные стороны использования конституций как видов исторических источников. Выявить основные принципы работы исследователя с данным видом источников.
Тема 15 Моё исследование, основанное на источниках (тема и круг источников выбирается самостоятельно)

Форма проведения: защита творческих проектов

Основное содержание практического занятия:

1. Провести самостоятельное исследование с применением методов источниковедческого анализа

2. Оформить проведенное исследование в форме доклада или реферата

3. Вынести результаты исследования на обсуждение

1. Сравнительный анализ генеалогии Джучи-хана по сочинениям Джуздани и Рашид-ад-дина.

2. Походы Тимура в сочинениях Низам ад-дина и «Аноним Искандера».

3. Вопросы религии в империи Чингисхана по трудам западноевропейских путешественников.

4. Древние орхонские памятники как источник по древней истории Казахстана.

5. Источниковедческий анализ «Алтан дэптэр».

6. Источниковедческий анализ «Тарихи-и Рашиди»
Методические указания для СРСП:

Тема1. Источниковедение как самостоятельная наука имеет свой понятийный аппарат.

Цель: Работа с понятийным аппаратом: выявление и разбор специфических, основных терминов и понятий по курсу.

Основные вопросы:

1. Выявление термина, понятия

2. Определение

3. Разбор термина, понятия

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Методические рекомендации: на основе рекомендуемой литературы письменно составить глосарий -основные термины и определения, изучить их (всего 25 терминов).

Тема 2: Источниковедение и историческое исследование.

Цель: Выявить позитивные и негативные стороны исторического исследования на основе исторических источников.

Основные вопросы:

1. Позитивные стороны исследования

2. Негативные стороны исследования

3. Аргументы

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Методические рекомендации: составить сравнительную таблицу

№	Позитивные стороны исследования	Негативные стороны исследования	Аргументы

Тема3: Источниковедение как самостоятельная наука в системе исторических дисциплин имеет свою методику, Форма проведения - «круглый стол»

Цель: рассмотреть методику источниковедения как дисциплины и науки

Основные вопросы:

1. Методы истониковедческого анализа: общие и применимые к опрделенному виду источника

2. Приёмы источниковедческого анализа: общие и применимые к опрделенному виду источника

Литература:

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Организовать развернутую беседу, на которой обсуждаются теоретический вопрос «Проблема поиска, редакции, списка, авторства, происхождения источников по ранней и средневековой истории Казахстана» на примере конкретных источников (по выбору) по методу от частного к общему.

Тема 4: Понятийный аппарат исторического источника.

Цель: выявление и разбор специфических, основных терминов и понятий по различным группам и видам исторических источников – летописи, историческая повесть, мемуары

Основные вопросы:

1. Методы истониковедческого анализа: применимые к опрделенному виду источника

2. Приёмы источниковедческого анализа: применимые к опрделенному виду источника

Литература:

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Методические рекомендации: на основе рекомендуемой литературы письменно составить глосарий -основные термины и определения, изучить их (всего 25 терминов).

Тема 5: Рассмотреть теоретико-методологические вопросы отечественного источниковедения.

Цель: Освещение теоретических и методологических аспектов источниковедения.

Форма проведения: семинар-диспут

Основные вопросы:

1. Теоретические аспекты источниковедения

2. Методологические аспекты исследования

Литература:

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

1. При всей важности исторических источников приоритет отдаётся письменным источникам?

2. В чём заключается ценность исторических источников?

3. Памятники литературного характера отражают не факты, а восприятие этих фактов современниками. Являются ли эти памятники источниками?

Форма проведения: обсуждение

Литература:

Б.Б. Ирмуханов. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004г.-448с.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

1. Первый признак профессионализма историка при работе с источниками?

2. Возможно ли сознательная дезинформация автором источника?

3. От чего зависит качество исторических изысканий?

4. При каком случае историку не избежать гипотез, субъективных взглядов и мнений?

Литература:

1. Б.Б. Ирмуханов. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004г.-448с.

2. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

3. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

4. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

5. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

7. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

8. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

9. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955