Задание 3. Прочитайте. Назовите автора и название произведения. Укажите стилевые черты текста. Определите тип речи. «… Авторитет султана Джанибека был очень велик среди местных казахов, и все они признавали его своим вождем. Это было хорошее начало, и складывающееся казахское государство занимало огромную территорию – от рек Чу и Талас до Тарбагатая…
Однако летом неисчислимые полчища комаров и других насекомых делали жизнь людей и животных невыносимой… Едва пригревало весеннее солнце, как приходилось оставлять стойбища и уходить куда глаза глядят из этих мест. Джанибек с Кереем каждую весну все больше задумывались над тем, где находить жайлау… Все богатство казахов – скот – целиком зависело от удобных пастбищ…
Каждое лето казахские аулы волей-неволей стали возвращаться в западные районы, которые еще принадлежали Орде Абулхаира. Очень быстро эти земли стали считаться отпавшими от нее. Жившие на них казахские роды тоже признали над собой власть султанов Джанибека и Керея.
Все эти объединенные роды, возглавляемые решительными и деятельными людьми, стали такой силой, с которой приходилось считаться. И через пять лет совет биев и аксакалов всех родов и племен, подчиненных Джанибеку и Керею, пришел к важному решению. В начале весны султан Керей как старший был по предложению Джанибека провозглашен ханом Белой Орды – Орды казахов.
Это было уже открытой заявкой на создание Казахского ханства… Этой же весной наметили откочевку главных аулов на летние пастбища, далеко в степь Дешт-и-Кыпчак».
Занятие 2. Цели: - ознакомить с жанрами художественного стиля и их особенностями.
- совершенствовать умения пользоваться выразительными средствами языка, защищать свои убеждения;
- воспитывать культуру устной и письменной речи; пополнить словарный запас.
Вопросы: 1. Определение жанра и его виды в художественном стиле.
2. Особенности жанров художественного стиля речи.
