Учебно-методический комплекс дисциплины

«Утверждаю»

Декан факультета

________ Т.А Ботагереев

«__»________ 2009 г.

Кафедра «Т и МП ФК»

для студентов 4 курса специальности

050108 «Физическая культура и спорт»

Курс – 3

Лекции – 15часов

Практические занятия 30 – часов

СРСП – 45 часов

СРС – 45часов

Экзамен – в 6-ом семестре

Всего – 135 часов


Уральск

2009 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании ГОСО РК и типовой учебной программы по дисциплине Алматы, 2000 г.
Альмуханов Б.У. –доцент.

Рекомендовано на заседании кафедры «Т и МП ФК»

Протокол № ___ от «___» __________2008 г.

Зав. кафедрой ______________ Р.Н. Испулова

(подпись) (Ф.И.О.)

Рекомендовано на заседании учебно-методического совета педагогического института _

Протокол № ____ от «____» _______ 2009г.
Председатель УМС института ______________

________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании ГОСО РК и типовой учебной программы по дисциплине Алматы, 2000 г.


2.1. Данные о преподавателе

Ф.И.О. Альмуханов Б.У. доцент
кафедры «ТиМПФВ»

Адрес: проспект Достык-Дружба, 162.

Рабочий телефон: 50-62-99 + 117

2.2Данные о дисциплине

Спортивные игры с методикой преподавания

Код курса: , 2 кредита

1 семестр, факультет ФК и НВП. ЗКГУ.

В неделю предполагается 3 кредита. Каждый кредит час состоит из одного контактного часа (лекции) и двух контактных часов практических занятий, трех часов самостоятельной работы, обучаемых под руководством преподавателя (СРСП) и без него (СРС).

Распределение кредита на неделю

Занятия	Время проведения	Занятия	Время проведения
Контактный час 1 (лекция 1)	50 мин	СРСП, СРС	50 мин.
Контактный час 2 (практическое занятие 1)	50 мин.	СРСП, СРС	50+50 мин.
Контактный час 3 (практическое занятие 2)	50 мин.	СРСП, СРС	50+50 мин.

Выписка из учебного плана

Курс	семестр	Кредит	Лекция	Семинар	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
3	6	3	15	30	45	45	135	Экзамен

2.3.Введение

Система преподавания национальных видов спорта обеспечивает подготовку студентов к педагогической работе в следующих направлениях: оздоровительном, общеприкладном, спортивно – педагогическом, профессионально – прикладном, воспитательном;

Курс в числе дисциплин спортивно – педагогического цикла является одним из основных в подготовке студентов к профессиональной деятельности учителя физической культуры общеобразовательных школ и предусматривает изучение студентами теории и методики преподавания, овладение техникой основных игровых упражнений, приобретения необходимых знаний, умений и навыков для самостоятельной педагогической работы.

Учебная работа по спортивным играм проводится в форме лекций, семинарских занятий, учебной практики, СРСП, СРС, соревнования, микрозачетов, экзаменов.

В лекциях излагается наиболее важный и не вошедший в учебный материал по теории и методике легкой атлетики, по использованию ее специфических средств и методов в целях направленного воздействия на двигательные, психические и личностные качества учащихся, на укрепление их здоровья и подготовке трудовой деятельности.

Цель курса: воспитание всесторонне развитых и физически подготовленных специалистов для самостоятельной педагогической и организационной работы по легкой атлетике на различных участках системы народного хозяйства

Задачи курса:

1. 
   изучение истории развития легкоатлетических видов спорта
   
2. 
   изучение основ техники и методики обучения основных видов легкой атлетики
   
3. 
   освоение техники видов легкой атлетики на уровне предполагаемых практических нормативов
   
4. 
   овладение профессионально-педагогическими умениями и навыками для преподавания легкой атлетики с различными категориями занимающихся в системе образования
   
5. 
   овладение необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками по организации и проведению легкоатлетических соревнований
   

Обучение проводится в виде лекционных, практических и самостоятельны занятий под руководством преподавателя.

Лекционные занятия ведутся в аудиториях, где студентам будут прочитаны лекции теории по основам техники видов спорта. СРСП и СРС предусматривают занятия в спортивном зале, стадионе, площадке. На практических занятиях формируются основы профессионального мастерства студентов через овладение методами обучения, формами организации занятий, способами применения игровых упражнений в целях оздоровительного воздействия на учащихся, через овладение техникой основных видов спорта, терминологией, обеспечение безопасности занятий. Учебная практика проводится, начиная с первых занятий с целью формирования и совершенствования основ профессионального мастерства, получения умений и навыков проведения уроков физической культуры с применением игровых средств . Самостоятельная работа складывается из работы студента над овладением методикой обучения, техникой спортивных упражнений, терминологией, навыками (все это по заданию преподавателя) в форме рефератов, конспектов, работы над учебниками и пособиями при подготовке к учебной практике. Индивидуальная работа ведется с каждым студентом в отдельности в зависимости от его психологических особенностей, склонности, подготовленности и направленности. Индивидуальными могут быть и семинарские, и практические занятия, и дополнительные консультации, и работа курсовыми и дипломными работами.

Методология обучения - выработать у студентов профессионально-педагогические умения и навыки.

Студенты должны знать:

1. 
   Общетеоретическую основу предмета.
   
2. 
   Усвоить фактического материала для овладения методикой преподавания спортивных в школе.
   
3. 
   Обучить упражнениям школьной программы
   
4. 
   Выполнить зачетные упражнения отдельным видам спортивных упражнений.
   

1. Использовать профессионально-педагогические умения и навыки в будущей практической деятельности.

2. 
   Овладеть следующими профессионально-педагогическими знаниями, умениями и навыками: составлять обучающие программы для разучивания спортивных игр в школе.
   
3. 
   Судить соревнования по школьной программе по видам спорта.
   

1. 
   Гигиена
   
2. 
   Биомеханика физических упражнений
   
3. 
   Теория и методика физической культуры
   
4. 
   Анатомия
   

1. 
   Теория и методика физической культуры
   
2. 
   Основы спортивной тренировки
   
3. 
   Педагогика
   
4. 
   Психология
   
5. 
   Физика
   
6. 
   Биомеханика физических упражнений
   

• 
  вступая на путь дзюдо, я не откажусь от занятий без серьезных на то основании;
  
• 
  своим поведением я обещаю не уронить достоинства дожо.
  
• 
  Я никого не выдам секретов школы непосвященным и только в крайнем случае буду брать уроки борьбы в другом месте;
  
• 
  Обещаю не давать уроки без разрешения своего учителя;
  
• 
  В течение своей жизни клянусь уважать правила Кодокана как ученик и наставник, если стану им.