Учебно-методическое пособие «Научно-методическое сопровождение нового содержания дошкольного образования в условиях перехода на 12-летнее обучение»
жүктеу/скачать 1,31 Mb.
|
Мануал НМС НС ДВО
- Бұл бет үшін навигация:
- Эксперимент – «Как вода исчезает»
| Мысленный эксперимент.
Следующие задачи, которые могут решить дети разного возраста предложил английский психолог, специалист в области обучения одаренных детей Джоан Фримен. - Что можно сделать из куска бумаги? - Что будет, если все станут выше ростом? - На какое животное похоже темнеющее перед грозой небо? Почему? Эксперимент – «Как вода исчезает» Детям известно, что вода может впитываться, может испаряться. Поэтому они могут сами изучить эти ее свойства экспериментально. Возьмем разные предметы: газету, губку, кусочек ткани, полиэтилен, кусочек дерева, фарфоровое блюдце. Теперь аккуратно, ложкой будем понемногу поливать их водой. Затем перечисляем, какие предметы не впитывают, что лучше впитывает воду. Если воду плеснуть на часть каждого из этих предметов, весь ли предмет намокнет или только место, куда попала вода? Результат На всех этапах исследовательской работы необходимо осознавать, что основной ожидаемым результатом является развитие творческих способностей, приобретение детьми новых знаний, умений и навыков. Если сказать конкретнее, то ожидается два результата, первый- тот, что создает ребенок своей головой и своими руками- макет, проект и т.п., второй- самый важный, педагогический, прежде всего, опыт самостоятельной, творческой, исследовательской работы, новые знания и умения, составляющие целый спектр психических новообразований, отличающих истинного творца от простого исполнителя. Защита – венец исследования, один из главных этапов обучения начинающего исследователя. Как сказал Я.А. Каменский «Обучая других, обучаешься сам», ребенок, изучивший что-либо, всегда стремится рассказать другим о том, что узнал. В учебных исследованиях сообщить об усвоенном в первую очередь важно тому, кто рассказывает. Ребенок должен рассказать о выполненной работе, поэтому защита должна быть публичной, с привлечением, как авторов других проектов, так и зрителей; родителей и т.д. Чтобы стимулировать детей, возбудить у них интерес к исследовательской деятельности защиту проектов можно проводить как праздничное мероприятие, с приглашением жюри На представление проекта достаточно 2-3 минут, также необходимо ограничить время вопросов и ответов. жүктеу/скачать 1,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|