Лекция № 8
Тема. Типы детских изданий и детских текстов.
Цель. Познакомить студентов с типами детских изданий и детских текстов.
Содержание.
1.Типы детских изданий.
2.Типы детских текстов.
Основная литература.
Гриценко З.А. Литературное образование дошкольников: учебник для студ. высш. проф. образования/ З.А.Грищенко. 5-е изд., стер. М.: Академия, 2014. 352 с.
Дополнительная литература.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика работы с художественной литературой в детском саду. М.,1998.
31
2.Силивон В.А. Как рассматривать иллюстрации: пособие для педагогов дошкольных учреждений. Минск, 2013.
Первые образцы изданий детских книг были созданы в Германии (книжки-картинки). В России детский писатель Иван Деркачев придумал тип книжки-вырубки, которую педагоги не оценили, считая, что форма книги отвлекает от содержания. Для ребенка раннего возраста идеально подходит яркая, приятная на ощупь
выполняющая развивающую функцию это «книжка-подушка».
Книги с надувными страницами, звучащие, не тонущие,
практичные. Рисунок или изображение заменят текст. Могут выпускаться в виде рыбок.
Книги элерманы, для самых маленьких детей с картонными страницами.
Книжки вырубки, созданные И. Деркачевым («вырублена» по контуру героя произведения).
Книга-панорама или (книжка-театр) с помощью объёмных, двигающихся картинок можно иллюзорно оживить любое событие, действие в произведении. Оживший мир произведения в книжках-игрушках влияет на сенсорное развитие маленького ребенка (слуховое
зрительное). Существует новая разновидность книжки-игрушки («встроены» различные персонажи), которая больше выполняет прикладную функцию научить счету, развить мелкую моторику и познавательные способности детей. Оригинальны книги-стикеры книги с наклейками.
Современный тип детских изданий это видео книга (литература на компакт-дисках), в виде фильма. Видеокнига это удобно, компактно, но дорого. Конечно, видеокнига предоставляет возможности для развития литературного потенциала ребенка.
Существуют необычные детские тексты это визуальная литература (палиндром, т.е. бег назад), чтение стихов слева направо и наоборот, что не меняет смысл текста.
Можно выделить три основных типа детских текстов:
описание (живая и неживая природа, человек) вопросы, которые задают к этому, тексту: какой или какое?
рассуждение (объясняет происхождение событий или ситуаций) вопросы, которые задают к этому, тексту: почему?
повествование (рассказ о чем-то или о ком-либо) вопросы, которые задают к этому, тексту: что случилось?
Педагогу необходимо подбирать произведения для детского чтения с разнообразными типами текстов. Задача педагога найти
32
подход к дошкольнику, выбрать такую книгу, которая затронула бы его эмоции и оказалась бы ему интересной.
Психологи и педагоги считают, что красивые и эстетически оформленные книги хорошо влияют на развитие ребенка и способствуют приобщению к художественной литературе.
Достарыңызбен бөлісу: |
