стика
). Рост зрелой науки — это смена непрерывно связанных
совокупных теорий, за которыми стоит конкретная научно-ис-
следовательская программа — фундаментальная единица
оценки существующих программ. А это важнейшая задача ме-
тодологии, которая должна давать эти оценки на основе диа-
лектически развитого историографического метода критики.
Иначе говоря, сравниваются и оцениваются не две теории,
а серия теорий, в последовательности, определяемой реализа-
цией исследовательской программы.
Научно-исследовательские программы, по Лакатосу, являют-
ся величайшими научными достижениями, и их можно оценивать
на основе прогрессивного или регрессивного сдвига проблем;
при этом
Достарыңызбен бөлісу: