Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин

20 
педагогов своего времени. К его заслугам в управлении 
школой можно отнести то, что он собрал здесь цвет 
преподавательского состава.
Школа просуществовала до самого падения Кон-
стантинополя, хотя при Палеологах образование было 
переведено на церковную основу. Студенты знакоми-
лись как с классикой богословской мысли, так и с
учениями древних – Платона и Аристотеля. Препода-
вателями и выпускниками Константинопольской выс-
шей школы, как мы уже сказали, были видные деятели 
культуры. Преподаватели школы стали собирать хра-
нившиеся в монастырях старинные книги. Фотий, зна-
менитый грамматик, еще до своего патриаршества 
о могуществе государства ромеев). Изобрел систему световой сиг-
нализации, посредством которой передавались сообщения о со-
бытиях в соседних странах (в частности, в Арабском халифате). 
Световой телеграф Льва Математика, представлявший собой сис-
тему сигнальных башен, позволял в течение часа передать сооб-
щение от границы с Халифатом в Константинополь (что было 
весьма важно в условиях постоянных арабских набегов на импе-
рию). Лев Математик выступил инициатором возрождения в Ви-
зантии высшего образования. В этом он нашел поддержку у дяди 
императора Михаила III - Варды, который фактически возглавлял 
византийское правительство с 855 по 866 годы (в 862 г. получил 
второй по значимости – после императорского – титул цесаря). 
Варда основал (в 855 или 856 г.) светскую Магнаврскую высшую 
школу (название получила по месту своего нахождения в 
Магнаврском дворце), ректором которой
поставил Льва Математи-
ка. В этой школе, которую последний возглавлял до конца своей 
жизни, велась подготовка чиновников, дипломатов, военачальни-
ков; в ней преподавались грамматика, риторика и философия, а 
также естественные науки – арифметика, геометрия, музыка и 
астрономия. Лев Математик не избежал нападок фанатичных мо-
нахов, обвинявших его в тайном язычестве и чародействе. Спасло 
его только покровительство императорского двора. Учениками 
Льва Математика были Фотий, будущий прославленный констан-
тинопольский патриарх, и просветитель славян святой Кирилл 
(Константин). 

21 
составил Мириобиблион с сокращёнными пересказами 
около трехсот античных рукописей. Придворные 
грамматики собрали большую библиотеку и создали 
много компиляций по законоведению, истории и аг-
рономии. В результате греки заново узнали о Платоне, 
Аристотеле, Евклиде и даже о шарообразности Земли. 
Обучение в Византийской школе 
Константинопольский университет оказал большое 
влияние на развитие высшего образования в Западной 
Европе. Некоторые историки, в основном греческие, 
считают Константинопольский университет первым 
университетом в Европе, хотя еще до императора Фео-
досия аналогичные учебные заведения («атенеи») функ-
ционировали в Риме. 
Венцом образования явились высшие учебные заве-
дения, и их создание является характерной чертой ви-
зантийской цивилизации. Многие из них появились 
еще в античную эпоху (в Александрии, Афинах, Анти-
охии, Бейруте, Дамаске). Каждое такое учебное

22 
заведение обладало определенной специализацией, 
например, в Афинах и Антиохии велось усиленное 
изучение риторики, в Бейруте – права, в Александрии – 
философии, филологии и медицины.
В исламском мире уникальным явлением и событи-
ем в развитии просвещения стало появление Дома 
мудрости в Багдаде (в 800 году). В Домах мудрости со-
бирались крупные ученые и их ученики. Они дискути-
ровали, 
читали 
и 
обсуждали 
литературные 
произведения, философские и научные сочинения и 
трактаты, готовили рукописи, читали лекции.

жүктеу/скачать 10,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: