Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению



бет36/126
Дата19.05.2022
өлшемі1,98 Mb.
#144032
түріУчебное пособие
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   126
Байланысты:
Шипилина2
Реферат Репродуктивті денсаулы?ты са?тауда медбикені? р?лі Орынд, доклад объединение италии
Функции управления функционированием и саморазвитием внутриорганизационного управления:

  • выявление актуальных и перспективных требований к управ- лению ОУ;

  • мониторинг ситуации в ОУ и в окружающей ее среде с точки зрения изменений требований к управлению;

  • мониторинг вероятных опасностей и негативных факторов, ко- торые могут повлиять на управление;

  • мониторинг благоприятных возможностей для решения уп- равленческих задач;

  • анализ достижений и преимуществ действующей системы уп- равления ОУ;

  • организация проектирования новой системы внутриорганиза- ционного управления в целом и всех ее подсистем в частности;




  • организация и координация взаимодействий субъектов управ- ления ОУ;

  • текущее планирование управленческой деятельности;

  • координация стратегических и текущих планов управленчес- кой деятельности;

  • разработка и уточнение требований к субъектам внутриорга- низационного управления, функциональных обязанностей, полно- мочий, зон ответственности;

  • анализ текущей эффективности внутриорганизационного уп- равления;

  • организация изучения общественного мнения, отношения участников образовательного процесса к управлению ОУ;

  • поиск перспективных управленческих новшеств вне ОУ;

  • анализ и обобщение собственного управленческого опыта;

  • организация освоения и использования управленческих нов- шеств в системе внутриорганизационного управления;

  • организация исследовательской и экспериментальной работы по вопросам управления ОУ;

  • установление связей и взаимодействия с научными и консуль- тативными структурами, занимающимися вопросами развития внут- риорганизационного управления;

  • организация информационного, кадрового, материально-техни- ческого, мотивационного самообеспечения системы управления;

  • стимулирование результативной работы субъектов внутриор- ганизационного управления;

  • стимулирование освоения новых управленческих методов, средств, технологий;

  • стандартизация правил и процедур управленческой деятель- ности;

  • фиксация основных организационных механизмов управле- ния;

  • культивирование профессиональных педагогических и управ- ленческих ценностей и норм в группе руководителей ОУ;

  • подготовка резерва руководителей ОУ из числа педагогов, имеющих способности и склонности к управленческой работе;

  • обеспечение преемственности политики руководства при сме- не членов администрации;




  • организация повышения квалификации членов администра- ции (внутри школы и за ее пределами).

  1. Одним из важнейших факторов интеграции управления яв- ляются коммуникации. Коммуникации – это общение людей в про- цессе их совместной деятельности, это обмен идеями, мыслями, чувствами, обмен информацией.

Управление невозможно без коммуникаций, потому что оно, с одной стороны, опирается на существующие и сложившиеся ком- муникации, с другой – формирует те коммуникации, которые облег- чают как совместную деятельность, так и само управление.
Существует два аспекта коммуникаций – информационный и личностный (табл. 3.1). Первый характеризует процессы движе- ния информации, второй – взаимодействие личностей. Эти два ас- пекта теснейшим образом связаны друг с другом.
Таблица 3.1


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   126




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет