Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению



бет39/126
Дата19.05.2022
өлшемі1,98 Mb.
#144032
түріУчебное пособие
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   126
Байланысты:
Шипилина2
Реферат Репродуктивті денсаулы?ты са?тауда медбикені? р?лі Орынд, доклад объединение италии, 3. Внебольничные роды, Nv 2018 05 120 2
1. Мотивация как интегратор деятельности коллектива оУ. Основываясь на существующих теориях мотивации, можно вы- вести некоторые ее принципы, чтобы руководствоваться ими в про-
цессе управления.



  1. Установление четких целей и задач. Первым условием эф- фективной мотивации является знание сотрудниками своих целей и целей ОУ. Какими бы эффективными ни были формы мотивации, они не принесут ожидаемых результатов, если человек не знает, чего он должен достичь и какие задачи выполнить. Поэтому необходимо устанавливать своим сотрудникам конкретные, ясные и реальные (выполнимые) цели и задания. Работник должен четко представ- лять и понимать, чего от него ждут. Желательно, чтобы подчинен- ные сами участвовали в постановке целей и задач, тогда они лучше будут понимать необходимость выполняемой работы.

  2. Увязка целей и вознаграждения, определение критериев оцен- ки. Сотрудники должны знать, какое вознаграждение они получат при определенных результатах работы. Следует принимать во вни- мание теорию ожиданий.

  3. Гласность. Наличие обратной связи. Оглашение результата работы само по себе служит мотивирующим фактором. Сообщение о результатах работы каждого сотрудника может стимулировать трудовую деятельность, создавая настрой состязательности.

  4. Создание условий, благоприятных для эффективной работы. Нужно постараться создать здоровый климат в коллективе, усло- вия привлекательности, интересности труда, эстетичности трудо- вого места. Нельзя забывать и о том, что производительность труда не всегда зависит только от сотрудника; применяемые технологии и организация оказания образовательных услуг часто бывают ре- шающими факторами.

  5. Единство моральных и материальных методов стимулирования. В настоящее время большое внимание уделяется материальному сти- мулированию, и это не случайно, ведь деньги и материальные блага обеспечивают существование людей. Однако не стоит недооценивать роль морального стимулирования. Часто признание заслуг сотрудника, доверие ответственного задания или даже простая похвала могут при- нести большие результаты, чем премии. Поэтому важно сочетать мо- ральное и материальное стимулирование, дополнять одно другим.

  6. Учет личных качеств сотрудников. Характер восприятия, спо- собности, системы ценностей и другие характеристики конкретного человека определяют факторы мотивации, которые могут оказывать на него наибольшее воздействие.




  1. Использование преимущественно положительных стимулов. Преобладание наказаний, нареканий со стороны руководства и дру- гие стимулы отрицательного воздействия могут привести к напря- женной обстановке в коллективе, боязни сотрудников брать на себя ответственность за какие-либо решения либо действия, скрытию ин- формации, а иногда и потере ценных сотрудников.

Вопросы:

  1. Проанализируйте ситуацию с мотивацией сотрудников в ОУ, где работаете вы.

  2. Дайте оценку ее состояния с позиций ее возможности интег- рировать деятельность в ОУ и повышать качество результатов.

  3. Разработайте систему мер по повышению мотивации со- трудников ОУ и предложите ее вашему руководству для рассмот- рения.





  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   126




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет