Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению

1. 
   А. де Сент-Экзюпери писал: «Каторга не там, где работают киркой. Она ужасна не тем, что это тяжкий труд. Каторга там, где удары лишены смысла, где труд не соединяет человека с людьми». В чем заключается смысл управления?
   
2. 
   Что такое менеджмент: наука или искусство, практическая деятельность или аппарат, ее исполняющий, точная наука или гу- манитарная?
   
3. 
   Желание и даже необходимость менеджмента еще не есть его возможность. Чем определяются возможности менеджмента?
   
4. 
   Современному руководителю надо быть менеджером, управ- лять профессионально, творчески, предприимчиво, самостоятельно. Каким должно быть содержание деятельности руководителя, чтобы соответствовать этим характеристикам?
   
5. 
   Ваш оппонент говорит, что менеджеру-практику незачем знать законы управления и закономерности развития организации, достаточно только обладать «харизмой» лидера. Попробуйте дока- зать обратное.
   
6. 
   В некоторых учебных пособиях современных зарубежных и отечественных авторов можно встретить утверждение: «Управле- ние есть всеобщая человеческая деятельность, а менеджмент – его
   

специфическая область, включающая деятельность профессиона- лов, специалистов по обеспечению успешной деятельности орга- низаций». Как вы считаете, что лежит в основе такого понимания сущности управления и менеджмента?

7. 
   В публикациях по менеджменту выделяется шесть основных функций менеджера:
   

• 
  управление организационной средой или условиями работы,
  
• 
  воспитание трудовой дисциплины,
  
• 
  мотивация сотрудников,
  
• 
  контроль и оценка,
  
• 
  управление нововведениями,
  
• 
  формирование кредита доверия.
  

5. 
   
   
   жүктеу/скачать 1,98 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: