(Дружба-близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов). Также записать значение слова дар-подарок. Дескриптор: -связывает воедино буквы в слово.
-определяет лексическое значение слов дружба, дар. -составляет словосочетания
-правильно подбирает к словам синонимы
Обратная связь ФО.Словесные поощрения «Молодец! Умница!». Оценщик фиксирует ответы учащихся.
- Сегодня мы начнем изучение нового раздела «Ценности: дружба и любовь», поговорим о дружбе, также поговорим о таких ценностях, как любовь, счастье, верность, взаимопонимание; будем отрабатывать навыки слушания, говорения,чтения, письма. Познакомимся с разделом науки о языке «Словообразование», в котором даются ответы на два вопроса: 1) как построены слова, 2)как они образованы.
Познакомимся с такими морфемами как «окончание» и «корень» слова.
Стратегия «Знаю, хочу узнать,узнал » 1 шаг.Ученикам раздаются листы с таблицей,
Знаю
Хочу узнать
Узнал
где они в группе заполняют первый и второй столбики таблицы «Знаю», «Хочу узнать» по теме «Словообразование», морфемы «корень» и «окончание», «однокоренные слова и формы одного и того же слова».
2 шаг. Ознакомившись с теоретическим материалом из учебника, учащиеся заполняют графу «Узнал».
3 шаг. Для закрепления данной таблицы выполняют упр. 211 на стр.105, ученикам предлагается найти в пословицах и скороговорках родственные слова и формы одного слова, выписать их и обозначить в них корни.
Три группы сопоставляют содержания граф и подводят итоги.
Дескриптор: -исследует теоретический материал учебника
-знает, что изучает наука «Словообразование»
-дает определение однокоренным словам и форме одного и того же слова
-различает родственные слова от формы одного слова
-обозначает корни в них
-демонстрирует заполненную таблицу «ЗХУ»