|
Учитель предлагает прочитать предложения про себя и запомнить.
Время не стоит на месте.
Время – это жизн ь. (Деятельность учащихся) Читают предложения про себя, запоминают, закрывают глаза и представляют, как записать предложения.
Закрывают учебник и записывают то, что запомнили.
(ФО) Самопроверка. Прием «Ладонь». (Г) Учитель предлагает объединиться в группы подумать над вопросом:
– Что ты будешь делать, чтобы продолжить дело нашего Президента? И составить предложения, используя глаголы будущего сложного времени. Я буду (что делать?) … (как?) … .
Я буду (что делать?) ...во благо (чего? ).. Я буду (каким?) … патриотом своей (какой?) … страны.
(Деятельность учащихся) Составляют предложения.
(П) Прием «Закончи предложение…». Учитель предлагает вместе с другом прочитать предложения и закончить предложения словами по смыслу.
Прошедшее, настоящее, будущее (что?)
… .
Родная, независимая, мирная, дружная (что?) … .
Первый, заботливый, дальновидный (кто?) … .
Дорогой, верный, настоящий (кто?) … . (Деятельность учащихся). В паре подбирают слова, чтобы закончить предложения.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
