ФО «Словесная оценка».
ФО«Самооценка». Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха»: 1-й круг – не знаю, 2-й круг – знаю,
й – понимаю,
й – понимаю и могу применить, 5- й – могу научить
другого.
Пропись.
Презентация к уроку.
Итог урока. Рефлексия
(К, И) Подводится итог: выясняются знания детей о букве Ж.
(К, И) Учитель предлагает детям определить место новой буквы на «ленте букв».
Игра«Опрос». Обучающиеся должны называть ответы, которые начинаются на букву Ж.
Кличка собаки из сказки «Репка». (Жучка) Животное с самой длинной шеей. (Жираф) Что у человека дороже всего? (Жизнь) Цирковой артист. (Жонглер)
Детская игра. (Жмурки) Плод дуба. (Желудь)
Детеныш лошади. (Жеребенок)
Кто унес Дюймовочку из дома доброй женщины? (Жаба)
Рефлексия«Веселыечеловечки».
Обучающиеся называют ответы со звуком [ж].
Обучающиеся проводят
ФО «Сигналы рукой».
ФО «Самооце- нивание».
Учебник.
Использование интерактивной
Этот человек усвоил новое знание и научился его применять на практике.
Этот человек усвоил новое знание, но еще нужна помощь.
А этот человек расстроился, тема сегодняшнего урока осталась непонятной.
Таким образом, учитель анализирует принятие информации
всем классом.
