(К, И) Перед чтением слогов и слов с изучаемой буквой детям предлагается выполнить артикуляционную гимнастику.
(К) Речевая разминка.
Ме-ме-ме – светлячки видны во тьме. Не-не-не – пляшут рыбки на волне.
Ре-ре-ре – носим воду мы в ведре. Ле-ле-ле – стоит чашка на столе. Ве-ве-ве – васильки растут в траве. Задание № 2.
(К, И) Учитель предлагает учащимся выполнить задание: прочитать слоги и слова с новой буквой.
(К) Просмотр и анализ материала о букве Е из видео из Азбуки-малышки «Буква Е.
Уроки тетушки Совы».
Обучающиеся выполняют слого-звуковой анализ слов
Учащиеся читают слоги и слова с новой буквой.
Составляют схемы выделенных слов.
Обучающиеся анализируют материал о букве из видео
|
не менее 20 секунд.
ФО «Сигналы рукой».
ФО
«Аплодисменты».
|
Артикуляционная гимнастика на презентации.
Азбука-малышка – Буква Е (Уроки тетушки Совы) https://youtu.be/l5IsCgqGHcI
|
Динамическая пауза
|
Семейная зарядка Осенью, весною, Летом и зимою
Мы во двор выходим Дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает, Папа бодро приседает Повороты вправо-влево Делает мой братик Сева.
|
Обучающиеся выполняют подвижные упражнения.
|
|
|
