Создание положительного эмоционального
настроя
|
(К) Учитель создает благоприятную атмосферу для работы на уроке.
По выбору учителя.
|
Учащиеся отвечают на приветствие.
|
Оценивает готовность каждого ученика
к уроку.
|
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
|
(П) Игра «Большие и маленькие». Класс делится на 2 группы. Первой группе выдаются заглавные буквы, а второй – строчные. Найди пару. (Дети могут пользоваться плакатом
«Алфавит».)
Почему в паре есть большая буква и маленькая?
Что просит сказать врач, когда осматривает горло? ([А-а-а].)
|
Учащиеся отвечают на вопросы учителя, отгадывают загадку.
После того, как пары образованы, дети называют буквы, которые знают.
С помощью учителя дети определяют тему урока,
ставят цели.
|
Оценивает имеющиеся знания обучающихся.
|
Карточки с заглавными и строчными буквами.
|
