Работа в прописи
|
(К, И) Написание заглавной буквы Х и слогов.
(К, И) Игра «Замени на букву х».
(К, И) Написание предложений с новой буквой. Списывание с печатного текста.
Проводится работа по обучению комментированному письму. Прежде чем написать слово или предложение, учитель просит детей объяснить вслух, что и почему они будут делать. При письме происходит проговаривание написания слов по слогам.
(К, И) Устанавливается соответствие между звуковыми формами слов хомяк, схема и их схемами-моделями.
Обучающиеся выполняют схемы слов.
Пальчиковая гимнастика.
Наши нежные цветки распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают.
(Руки сжаты в кулачки. Плавно разжимают кулачки, выпрямляют пальцы, помахивают кистями рук, снова сжимают пальцы в кулачки и опускают на парту.)
|
Обучающиеся правильно сидят и держат ручку при письме, правильно ориентируются на странице прописи.
|
ФО «Словесная оценка».
ФО «Самооценка». Для самооценки работы используется
«Дорожка успеха»: 1-й круг – не знаю, 2-й круг – знаю,
й – понимаю,
й – понимаю и могу применить,
й – могу научить другого.
|
Пропись.
|
