видят себя определенной частью организации или членами особого
социального института. Лидеры подбирают и держат людей, кото
рые понимают и разделяют их взгляды и идеи, отражаемые в лидер
ском видении. Лидеры учитывают потребности работников, вос
принимаемые ими ценности и движущие ими эмоции. Лидеры
склонны к использованию эмоций и интуиции и всегда готовы вы
звать у своих последователей сильные чувства, типа любви и нена
висти. Лидеры не связывают уважение к себе с принадлежностью к
определенной организации.
Менеджеры обеспечивают достижение целей подчиненными,
контролируя их поведение и реагируя на каждое отклонение от
плана. Лидеры строят свои отношения с подчиненными на дове
рии, мотивируя и вдохновляя их. Они кладут доверие в основу
групповой, совместной работы.
Используя свой профессионализм, различные способности и
умения, менеджеры концентрируют свои усилия в области приня
тия решений. Они пытаются сузить набор путей решения пробле
мы. Решения часто принимаются на основе прошлого опыта. Ли
деры, в противоположность, предпринимают постоянные попытки
разработки новых и неоднозначных решений проблемы. А самое
главное, после того как проблема ими решена, лидеры берут на
себя риск и бремя выявления новых проблем, особенно в тех случа
ях, когда существуют значительные возможности для получения
соответствующего вознаграждения.
Очевидно, что на практике не наблюдается идеального соблю
дения этих двух типов отношений управления. Исследования по
казывают, что значительная группа менеджеров во многом облада
ет лидерскими качествами. Однако обратный вариант встречается
в реальной жизни реже.
Подходы к изучению лидерства
Известно, что к сегодняшнему дню проведено более десяти тысяч
различного рода исследований вопросов лидерства. Используя две
переменные или два измерения
(динамика поведения и уровень си%
туационности),
можно выделить основные группы лидерства.
Достарыңызбен бөлісу: 
