362
Глава VIII. Психология воспитания
в и д я т в э т о м ч р е з м е р н о с т и и у в е р е н ы в п о л ь з е . В д р у г о м случае —
от п о д р о с т к а о ж и д а ю т з н а ч и т е л ь н ы х и не с о о т в е т с т в у ю щ и х его
с п о с о б н о с т я м у с п е х о в в учебе л и б о других п р е с т и ж н ы х з а н я т и я х .
2.
Недостаточность обязанностей.
В э т о м случае п о д р о с т о к
и м е е т м и н и м а л ь н о е к о л и ч е с т в о о б я з а н н о с т е й в с е м ь е .
3.
Чрезмерное количество требований-запретов.
В этом случае
р е б е н к у «все нельзя». П е р е д н и м ставится о г р о м н о е к о л и ч е с т в о
т р е б о в а н и й , о г р а н и ч и в а ю щ и х его свободу и с а м о с т о я т е л ь н о с т ь .
4.
Недостаточность требований-запретов.
В э т о м случае, на
о б о р о т , р е б е н к у все м о ж н о . Р е б е н о к п р е д о с т а в л е н сам себе и не
и м е е т н и к а к и х о г р а н и ч е н и й .
С л е д у ю щ и й п а р а м е т р в о с п и т а н и я , к о т о р ы й м о ж е т нарушать
с я , — строгость н а к а з а н и й . З д е с ь т а к ж е в с т р е ч а ю т с я в а р и а н т ы от
ч р е з м е р н о й с т р о г о с т и н а к а з а н и я до их м и н и м а л и з а ц и и и отсут
ствия.
У с т о й ч и в ы е с о ч е т а н и я р а з л и ч н ы х черт в о с п и т а н и я представ
л я ю т с о б о й т и п ц е л е н а п р а в л е н н о г о в о с п и т а н и я .
О д н а и з к л а с с и ф и к а ц и й т и п о в н а р у ш е н и й с е м е й н о г о воспи
т а н и я в ы г л я д и т с л е д у ю щ и м о б р а з о м . В ы д е л я ю т с я с л е д у ю щ и е т и п ы
в о с п и т а н и я :
Достарыңызбен бөлісу: 
